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神经系统最基本的结构和功能单位()
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舌根对()味道最敏感。
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大脑皮质的发育是随年龄的增长而发育成熟的,()时大脑皮质的发育基本接近成人。
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我们说的“黑眼珠”、“蓝眼睛”实际上是()的颜色。
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儿童的年龄越小,视力可塑性越强,因此弱视的最佳治疗年龄是()
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学前儿童出血时血液凝固得较慢,需要()分钟。
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与成人相比,幼儿心率()
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“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗()
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学前儿童生长发育的主要规律。
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简述学前儿童骨骼的特点。
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中枢神经系统由()
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骨的主要成分是()。
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近视眼形成的原因主要是平行光经过折光系统所成像落在了视网膜的()
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肺炎是学前儿童常见病,多发病,各种年龄都会患肺炎,但在()以下小儿中特别多见。
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下列对于鼻腔异物不正确的做法是()
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甲型肝炎的传播途径主要为()传播。
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传染病流行过程的三个基本环节是传染源、()、易感者。
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口吃最常发生在()
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矫正幼儿口吃的主要方法是()
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引起口吃的原因有()
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简述幼儿园安全教育的内容。
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简述幼儿安全教育的意义
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学前教育学的研究对象是()
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学前教育行动研究的目的是()
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()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
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认为玩具是幼儿的教科书,并为幼儿设计玩具一“恩物”的是()
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夸美纽斯创建了第一所幼儿园。()
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制定学期教育目标的主要依据,一是社会要求,二是()
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幼儿园教育工作的起始环节是()
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幼儿园教育的双重任务包括()
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在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后,教师总结说:“重的东西会沉,轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的______。
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简述整合性原则的贯彻要求。
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幼儿智力发展的核心部分是()
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幼儿美育的重点在于培养幼儿()
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()是保证幼儿各方面健康发展的前提。
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专门的德育活动是德育的基本途径。()
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实施幼儿体育应注意的问题。
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因材施教体现了幼儿教师劳动的()特点。
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儿童观的内在结构应包括()
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教师结合本班实际,选择组织教材,构思教育活动的能力是()
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影响儿童身心发展的因素有()
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试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质?
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儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是()
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幼儿园一日生活的教育意义。
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讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来()某事某物的一种方法。
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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某(),即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
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学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于()
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幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中。()
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幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。()
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游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家,理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点?
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在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了()原则。
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“染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人的成长影响巨大。
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下列不属于幼儿园活动室布置原则的是()
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创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()
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教师在准备环境时的作用主要表现在哪几个方面?
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()是儿童的第一任老师,也是终身教师。
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幼儿园定期或不定期的向家长开放,并邀请家长来观摩和参观的活动形式是()
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幼小衔接:()
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幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
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分离焦虑:()
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通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法是()
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学前心理研究最基本的方法是()
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学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()
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学前心理学的研究任务有哪些?
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简述测验法的优缺点。
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4~5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是()
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人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展的特征的()
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“看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()
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最近发展区是指任务已有一定难度,但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。()
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条件反射的出现标志着心理活动的产生。()
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婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是()
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婴儿最初掌握语音是通过()实现的。
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儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是()
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幼儿时期是人生中词汇增长最快的时期。()
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简述学前儿童动作发展规律。
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小班幼儿唱歌忘了做动作,做了动作,忘了唱歌,这说明幼儿注意()
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幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是()
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幼儿记忆的无意性主要表现在()
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()指感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性,会因刺激持续时间的长短而降低或提高。
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奇装异服,奇形怪状易引起幼儿注意,这是()。
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关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )。
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5~6岁幼儿的情感包括()
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幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别的知识,是在3~4岁。()
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性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。()
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简述幼儿情绪发展的一般趋势?
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埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,学龄初期(3~5岁)所面对的冲突是()
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根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养,针对()的孩子,应防止感情用事、虎头蛇尾。
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简述儿童自尊行成的影响因素。
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简述幼儿性格的年龄特点。
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幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。()
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幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物,即法国卢梭、德国的()和意大利的蒙台梭利。
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()的意义学习理论,认为学前阶段幼儿习得的基本概念,必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。
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西方第一本以“教育心理学”命名的专著是桑代克的()。
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卢梭的代表作是()被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
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现在儿童所使用的“早教机”主要运用了下列哪种原理吸引幼儿的学习兴趣()
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观察学习理论的提出者是()
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刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异的反应。()
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心理学中“第三势力”:()
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信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、()和程序记忆。
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倡导创造力研究的()认为,创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。
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顺向迁移一定是正迁移,逆向迁移不一定都是负迁移。()
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日常生活中的“举一反三,触类旁通”体现的是心理学中的()
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学习动机:()
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贾德的“水下击靶”实验支持的迁移理论是()
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()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。
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斯坦福-比纳量表是世界上最早且最为流行的智力量表。()
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沉思型认知风格优于冲动型,所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。()
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补偿教育:()
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简述个别化教学的策略。
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幼儿健康主要是指身体健康没有疾病。()
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同理心:()
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教学监控能力:()
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简述幼儿心理健康教育应注意问题。
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教学控制点:()
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教育法律的本质特征是()
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下列属于教育法规的作用的是()
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《中华人民共和国教育法》既是我国的教育根本大法又是我国的母法。()
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教育行政法规效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律。()
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《中华人民共和国学位条例》中规定我国的学位有学士、()、博士。
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我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用的是哪部法律()
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下列属于侵犯学生的受教育权的有()
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()是指教师出于故意或由于过失而侵害他人(主要是学生)合法权利的行为。
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不作为侵权行为:行为人以一定的()致人损害的行为。
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公民享有的最基本、最重要的权利是()。
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如果教师的合法权益受到学校侵犯,受理教师申诉的机关是()
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《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()
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《3~6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。()
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根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家实行()义务教育制度。
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教师职业道德功能中的基本功能是()
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示范功能体现途径有()
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教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。()
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教师的根本任务是教书育人。()
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()是调节教师与他人、社会等关系时所必需遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
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教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是()
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教师职业道德修养最高层次是()
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学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。()
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职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。()
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教师职业道德的内容包含两个方面:职业道德意识修养和()修养。
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下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是()
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教师职业道德评价的功能有()
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教师职业道德评价主要是对教师的()进行考察和价值判断。
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教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。()
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()通过社会舆论对教师的道德进行评判。
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教师职业的本质要求()
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教师公正的内容()
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忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。()
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关爱学生的核心是尊重学生人格。()
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教师良心与其他职业良心相比,主要有两个特点:层次性高和()。
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围绕开心妈妈的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。
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认识京剧脸谱
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以“美丽的窗花”为主题,设计一个科学教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
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为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力,请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程
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以“快乐的秋游”为主题,设计一个社会教育活动,并以理论说明其中活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
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以《落叶》为题,设计一个音乐教育活动,以理论说明其中的活动目标。
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请以“颠倒世界”为题,设计一个教育活动,写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。
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幼儿园教职工应尊重.爱护幼儿,严禁虐待.歧视.体罚和变相体罚.侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。
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儿童能够数出4个人.4个橘子.4本书,但并不能真正理解“4”的意义,在学习经验不断地积累过后,儿童知道4可以代表任何四个物体,这说明儿童学习数学具有()的特点。
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关于口吃的说法,错误的是()。
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幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。
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具有一定的力量和耐力,这一目标属于健康子领域的()。
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班级中有幼儿突然流鼻血了,下列教师的应急措施中哪个是错误的?()
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幼儿发展状况评估的目的是()。
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儿童腕骨全部钙化,约在()。
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能区别四二拍.四三拍。并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对()年龄段的目标。
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婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。
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以下几种游戏中,属于有规则游戏的是()。
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幼儿园课程目标主要分总目标.年龄阶段目标.().月或周目标.某一教育活动目标等五个层次。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。
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幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。
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幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。
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丁丁喜欢吮吸大拇指,小朋友经常向李老师告状:“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中,不适宜的是()。
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我国第一所幼儿教育机构是()。
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能在宽20厘米.高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自转至少3圈不跌倒;能闭目向前走至少10步。这属于()体育活动的目标。
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小班幼儿要正确判断两组物体哪组多,哪组少,适宜的方法是()。
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“五指活动”中,课程内容的组织方式是()。
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中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境.美化生活。()
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学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动.区域性科学教育活动.整合性教育活动三类。()
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幼儿园教育评价工作的参与者,可以是管理人员.教师.幼儿及其家长。()
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。()
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从体重.身高情况可以推测出幼儿的营养状况。()
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断奶后,就应该给婴幼儿添加各类辅助食品,以保证婴幼儿正常发育。()
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幼儿园应该向家长公开食谱,并按照相关规定进行食品留样。()
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幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。()
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合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏,教师事先定好某些角色,以部分控制游戏的进行。()
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域有人际交往.同伴沟通和社会适应三个子领域。()
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下列哪几种烹调方法会破坏食物的营养?()
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下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是()。
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幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。
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幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长及有关管理人员,其他教师和家长参与评价的制度.因此对教师发展进行评价可用以下方法()。
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幼儿游戏的特点是()。
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括()。
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在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中,我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是()。
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教师可以通过()等方式方法,教给幼儿必要的社会交往技能。
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幼儿园数学认知的内容包括()。
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早期阅读行为主要在于使学前儿童()。
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教师提供各种材料让幼儿分组玩沙,幼儿用筛子.小桶.铲子.漏斗等工具装沙,发现沙子流动的特征,其中东东用小桶装了一会儿沙子,就开始做起了“蛋糕”,这时老师过来了,让他继续装沙。集中交流环节,教师问:“刚才你们玩沙子时发现了什么?”灿灿说:“我用那个白色的东西(不知漏斗的名称)装沙,发现沙子都跑掉了。”兰兰说:“我用筛子装沙,发现沙子很快就流走了。”这时,清清说:“摇一摇,沙子流得更快。”在他言犹未尽还想说什么时,教师请其他幼儿发言……
问题:
(1)指出该老师活动指导存在的问题。
(2)请提出合理的建议。
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大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的户外活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩,这引起了幼儿的兴趣,户外活动时,孩子们经常在木桩上走来走去,而有些年龄较小.运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩,也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识,一会跨跳,一会蹦上蹦下,十分不安全。针对以上现象,请为大班幼儿设计体育教育活动,要求写出活动名称.活动目标.活动重难点.活动准备.活动过程及活动延伸。
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3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈,他今天得到了一朵小红花,但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。
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“精力过剩论”的代表人物是()。
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()是幼儿园教师职业道德的核心,是幼儿园教师教育观.儿童观的集中体现,也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
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布置自然角的时候,家长提供花卉.植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架。此做法中没有体现出的幼儿园环境创设的原则是()。
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制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。
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下列关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是()。
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幼儿意识到自己和他人一样都有感情.有动机.有想法,这反映幼儿()。
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幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是()。
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幼儿常把动物或一些物体当作人来对待,比如,经常看见幼儿和花儿说话。这体现幼儿具体形象思维的()特点。
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在科学领域的学习中,幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容.还可以获得其他领域的一些知识经验。例如,语言领域中的敢于表达表现.社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容()的特点。
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(1)幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿___________、态度、___________、知识、技能等方面的发展。
(2)《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体.智.德.美各方面的协调发展为核心。
(3)帕登把儿童游戏分为六种,包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、___________和合作游戏。
(4)学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。
(5)在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿出现情绪不安的表现称为___________。
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在正常情况下,幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。()
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幼儿教师是幼儿的监护人。()
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儿童的道德感已有一定的稳定性是在中班。()
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创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。()
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学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。()
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对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。()
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新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。()
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上课时,个别幼儿说口渴想喝水,老师正确的做法是停止教育活动,督促所有幼儿喝水。()
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某校将操场改为对外开放的临时停车场进行收费管理,这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》的相关规定。()
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儿童的游戏是对生活的翻版,不具备创新性。()
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(1)恩物
(2)最近发展区
(3)具体形象思维
(4)依恋
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简述如何正确表述幼儿园教育活动的目标。
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简述幼儿教师职业的劳动特点。
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幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
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幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?
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暑假结束,A老师埋怨说:“孩子在家过一个暑假,再回到幼儿园后,许多良好的行为.习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知道孩子在家时,家长是怎么教育的。”
站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了。”A老师接着说:“可这些家长不按照我们说的做也罢。还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没办法……”
(1)请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析评论A.B老师的教育观点是否正确。
(2)结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容,从家园互动的本质来谈谈幼儿园与家庭是什么关系。
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幼儿园邀请家长来园观摩半日活动,这种形式是()。
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家长以个别方式参与家园合作的方式有()。
①家长老师②家庭访问③家长会④家园联系手册
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()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代词“我”。
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皮皮在幼儿园惹事了,放学后爸爸过来接皮皮时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点儿小屁孩儿都管不好,你还会不会做家长啊!”王老师言语()。
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()是指精确地辨别细小物体或具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
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某教师组织一次“沉和浮”的科学活动.目标是让幼儿对物体质量与沉浮之间的关系有一个感性的认识和了解。其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮,活动后大家对该活动提出了很多的意见。该活动的主要问题在于()。
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冬冬生病了,很多天没来幼儿园,李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。
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幼儿通过自我实践活动进行学习的方法是()。
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幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的()。
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在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于()的阶段。
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幼儿园的物质环境应当随季节.教学任务及幼儿的需要.能力不断更新,这体现的是幼儿园物质环境创设的()。
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曾在北平创办香山慈幼院,并且有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是()。
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幼儿期典型的性格特征不包括()。
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幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验,让幼儿观察。这是使用了()。
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幼儿在玩体育游戏“切西瓜”中,能控制自己的欲望轮流当“切西瓜的人”。这体现游戏能促进幼儿()。
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下列关于师幼关系的描述不正确的是()。
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在大班下学期幼儿园可以()。
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娟娟一闻到百合花香味马上就能说出花名,这种心理现象是()。
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人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()。
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幼儿表达意见时。成人的下列反应中不恰当的是()。
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家园联系中最快捷.最灵活的一种方式是()。
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狭义的幼儿园环境是指()。
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幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
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下列哪种方法不利于调节幼儿激动的情绪?()
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现代社会的发展,新思潮的流人,性别角色越来越模糊。主要影响幼儿性别角色的因素有()。
①生物遗传因素
②父母对幼儿性别角色的行为起着引导和强化作用
③模仿和扮演角色
④大众媒体的强化
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幼儿“电报式”语言出现在()。
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洋洋尿裤子了,陈老师就让洋洋等着保育老师来处理。陈老师的做法违背了学前教育的()。
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幼儿园教育活动目标的最低层次是()。
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通常在教学前实施,用以了解幼儿学习水平及个别差异以进行适应性教学的评价方法是()。
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韩愈曾提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的()。
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以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
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幼儿园课程内容是由()决定的。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出学前教育的发展任务是(),明确政府职责和重点发展农村学前教育。
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下列不属于学前教育课程实施途径的是()。
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提出“孩子有一百种语言”的是()。
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儿童是通过()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括()。
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对幼儿发展状况评估的目的是()。
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依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向属于()时期的特征。
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游戏准备包括哪四个方面?()
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幼儿教师的激励性人格主要包括()三个方面。
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皮亚杰认为影响幼儿心理发展的因素有()。
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幼儿园教师联系家长工作的主要内容有()。
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下列哪种做法能更好地支持与推进儿童游戏?()
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幼儿园的玩教具应具有教育意义并符合()的要求。
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下列情感中,属于幼儿高级情感的有()。
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幼儿园教育活动设计的基本特征包含()。
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下列属于表演游戏的是()。
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教育家陶行知提出近代中国幼稚园存在()问题。
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幼儿园数学认知的内容包括()。
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幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。()
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社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。()
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学前教育机构应该是社区建设的支持者,为社区提供教育和文化服务。()
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教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感.态度.能力.知识.技能等方面加以考虑。()
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法.排除法.解释法。()
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适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人,即在传递思想。()
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在蒙台梭利的感官训练中,触觉训练最为重要。()
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民国时期,陶行知.张雪门.张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化,创办了为平民子女服务的幼儿园,如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。()
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“上梁不正下梁歪”,这句古诗告诫家长,育儿应遵循做好榜样的原则。()
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儿童心理发展的年龄特征就是儿童在各个不同年龄阶段所形成和表现出来的一般的.典型的.本质的心理特征。()
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简述教师为幼儿提供游戏材料时应该注意什么问题。
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简述幼儿园合理生活制度的意义及制定依据。
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在小班建构区凡凡用纸箱进行垒高游戏,“哗”的一声,还没垒好的“高楼”倒了,凡凡不沮丧,反而很高兴,再倒,再建,乐此不疲。老师走过来说:“楼没建好就倒了,真可惜。”凡凡开始注意到楼倒的原因了,他用手扶着“高楼”,可楼还是一倒再倒。教师再次介入,“想想办法,楼还要倒是怎么回事”。这时,凡凡看了看纸箱,他发现纸箱有的大有的小,于是他再次尝试将大的放在下面.小的放在上面垒齐,这下“高楼”稳住不倒了。
问题:分析活动中幼儿的行为表现及教师的指导行为。
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某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织了一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店.一家书店.一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进入“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而在上次语言活动中表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示幼儿对话.做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的幼儿”上来表演。老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正幼儿的动作。好多幼儿忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……
问题:根据幼儿游戏的基本特征,分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
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用于帮助幼儿巩固.消化所学内容的早期阅读活动环节是()。
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在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()。
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幼儿园课程的()强调的是个性化,目标指向培养儿童的创造性。
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世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德部分对幼儿的态度和行为的基本要求不包括()。
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教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是()。
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幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住(),多数能够准确地演唱歌曲,注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。
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我国的幼儿园一般为()年制。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育内容是全面的.()的,可以相对划分为健康.语言.社会.科学.艺术等五个领域,也可做其他不同的划分。
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“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域对()幼儿发展水平提出的要求。
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(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德.智.体.美各方面的协调发展为__________。
(2)社会领域的教育是有的特点。
(3)传染病流行的三环节是__________.传播途径.易感人群。
(4)3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。
(5)国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》是在__________年。
(6)幼儿游戏区别于其他活动的特点在于其社会性.__________.想象性和愉悦性。
(7)幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的__________,各领域的内容要有机联系,相互渗透。
(8)幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿的发展需要,保持幼儿积极的__________,让幼儿感受到尊重和接纳。
(9)美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论,__________是儿童智力发展迅速的时期。
(10)《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康.语言.社会.科学.艺术五个领域描述幼儿的__________。 -
简述教师在游戏中的作用主要体现在哪些方面?
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简答幼儿呼吸系统的卫生要求。
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如何发展学前儿童的音乐欣赏能力?
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芳芳老师要做一节美术公开课,活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反,如乌龟跑得快.大老虎害怕小白兔等,然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果,她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲,留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功,孩子们想象力丰富,讲了许多稀奇古怪的想法,大胆地进行了创作,而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么,还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩子更好。
(1)请结合案例分析当前艺术教育存在的误区。
(2)请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。
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幼儿气管.支气管的自净能力差,易患肺炎,所以保教人员要()。
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幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的.实在的.符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()。
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当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱。这种现象称作()。
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学前儿童体育活动的主要形式是()。
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下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()。
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幼儿阶段是儿童身体发育和()极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》明确指出,要把()作为国家基本教育政策。
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具有文明的语言习惯,该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的()。
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为幼儿提供的食物要比成人的细软些,这主要是因为幼儿()。
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学前期是完整的口语发展的关键时期,也是()言语逐步发展的时期。
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3~5岁幼儿常出现“造词现象”,如将“粉红”说成“小红”,把“灰色”说成“小黑”,这是幼儿()的表现。
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龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是()。
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下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是()。
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在儿童的日常生活.游戏.学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为()。
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()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
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教育孩子问题上,父母观点发生冲突时,应在尊重孩子想法的基础上,私下沟通好,避免孩子无所适从,这体现了家庭教育的()原则。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
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4~5岁幼儿能快跑()米左右。
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创设幼儿园物质环境时,小班要结构简单.色彩鲜艳.富有感官刺激等特点;中班在小班的基础上突出可操作性;大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
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(1)幼儿园要树立正确健康观念,在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿__________。
(2)幼儿教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿园的认识兴趣和探究欲望。
(3)健康是指人在身体、心理和__________方面的良好状态。
(4)幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、__________和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某种简单的问题。
(5)幼儿体操活动中带操人示范作用很重要,带操人应动作准确,做__________示范。
(6)《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求,是幼儿园教师实施保教的基本规范。
(7)《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含__________与师德、专业知识与专业能力三个维度。
(8)幼儿园应与__________、__________密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
(9)《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段__________幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。指明了__________的具体方向。
(10)幼儿园的品德教育应当以__________和__________为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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简述幼儿园图画书的特征。
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简述幼儿学习科学的特点。
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简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园科学领域的指导要点。
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午睡时,小(1)班的浩浩小朋友向老师哭诉:“我难受,喉咙痛!”老师摸摸浩浩的额头,有点烫手,然后观察其他部位,发现他的唇.手掌.足底.臀部等处有红色的小丘疹,口腔内还出现了一些水泡。老师马上将此情况告知家长,并要求家长带他去医院检查。第二天检查结果出来了,浩浩被确诊为“手足口病”。
请结合以上案例分析,小(1)班的保教人员要采取哪些有针对性的预防措施。
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以“有趣的标志”为活动内容,设计一份大班社会教学活动。
要求:写出活动名称,活动目标.活动准备.活动过程及活动延伸。
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下列目标属于行为目标的是()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
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幼儿园的环境创设主要是指()。
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中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()。
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婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后,就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()。
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小朋友们都在各自的兴趣小组玩,唯独小强一个人沮丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢和他一起玩,老师看在眼里并没有采取任何措施。老师的这种教育方法属于()。
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某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友们排队到老师手中接过铅笔.画纸.油画棒,直到所有的幼儿都领好材料,老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的()。
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在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()。
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儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()。
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幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()。
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《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施()的机构。
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提出“教育即生长,学校即社会”的是()。
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“能熟练使用筷子”,该典型表现所属于的年龄段是()。
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2016版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则。遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
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课程内容的选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心。这体现了()的思想。
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20世纪初,清政府将学前教育机构命名为()。
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幼儿期最典型.最有特色的游戏是()。
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幼儿教师在语言课上只讲故事.音乐课上只唱歌.体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
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东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说“那你就看个够吧,别吃饭了”,东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话,这是因为幼儿理解事物具有()。
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在下列情况中体现了幼儿的再造想象的是()。
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在幼儿园主题活动中,下列不属于开发主题依据的是()。
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幼儿在活动区的物质支持是()。
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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于()。
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“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。
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幼儿科学学习的核心目标中不包括()。
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以下关于儿童情绪的描述不正确的是()。
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儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现,所以他们以母亲为安全保障,在新环境中探索.冒险,然后又回来寻求保护。此时该儿童的依恋属于()。
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幼儿园课程目标确立的依据中,()是基础和前提。
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幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括()。
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()是实施幼儿德育最基本的途径。
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幼儿的言语是在运用的过程中发展起来的,语言教育应密切结合幼儿的实际生活,在各种活动中进行。()
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幼儿的发展是一个持续.渐进的过程,同时也表现出一定的整体性特征。()
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自我意识萌芽的最重要标志是学会叫自己的名字。()
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幼儿园是社会公共教育机构,所以幼儿园既具有教育的性质,也具有福利的性质。()
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注意的转移指注意是被动的,受无关刺激的干扰容易离开原先对象。()
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放开“二胎”的政策将有效地改善独生子女任性.霸道.自私的社会性问题。()
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儿童的记忆随着年龄的变化而发展,而最早出现的记忆是运动记忆。()
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幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他抠掉。这是情绪易变性的表现。()
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忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。()
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主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()
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幼儿园艺术领域的教育目标有哪些?
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简述影响儿童同伴交往的因素。
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如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?
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简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念。
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幼儿刚入园时容易出现哭闹现象,请针对这一情况分析原因,并提出解决策略。
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请设计一个中班健康活动“学刷牙”,要求写明活动设计意图.活动目标.活动准备.活动过程。
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通过模仿现实社会中的某种情境,让幼儿扮演其中相应的社会角色,使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是()。
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晨检时,保健人员发现,某孩子口腔黏膜有散落疱疹,手心出现同样疱疹,初步诊断是(),建议家长带到医院就诊。
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“乐意与人交谈,讲话礼貌”是幼儿语言教育中的()。
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以下关于科学的正确描述是()。
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舒特?戴森归纳的0~17岁儿童音乐能力发展的一般特点中,以下描述错误的是()。
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()是幼儿计数能力发展的关键期。
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麻风的最主要传染源是()。
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幼儿平面手工活动的形式是()。
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精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动,小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蛰伤,受蛰伤皮肤立刻红肿.疼痛,这时,程老师应该尽快将()涂于受伤处。
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以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述,合适的是()。
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()是思维的“体操”。
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幼儿园全面发展是指促进幼儿在()诸方面全面和谐发展。
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军军的脚扭伤了,首先要处理的是对患处进行()。
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《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施()的机构。
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在韵律活动中,有些儿童做出锄地.扛枪的动作属于()。
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(1)幼儿科学学习的核心是__________,体验探究过程,发展初步的探究能力。
(2)幼儿园__________的双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。
(3)家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着__________.__________.__________的原则,争取家长的支持和主动参与,帮助提高家长教育能力。
(4)幼儿循环系统的特点:年龄越小,心率越__________,体肓锻炼练习可增强心脏功能,但运动量要适度。
(5)《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到的五大领域中,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,如健康自我保护能力;语言__________能力;社会__________能力;科学__________能力;艺术__________能力。
(6)游戏是幼儿__________的活动,是幼儿感到快乐的活动,是充满想象和创造的活动,是虚构与现实同一的活动,是具体与形象的活动。
(7)具有核心意义的个性心理特征是__________。答案:
(8)在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿出现情绪不安的表现称为__________。
(9)提出每个人至少有七种类型智力的心理学家是__________。
(10)幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动.__________和游戏活动。
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(1)早期阅读
(2)传染病
(3)韵律活动
(4)学前儿童体育
(5)发现式教学法
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简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
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如何培养创造性思维?
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简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的指导要点。
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简述在实践中如何提高幼儿的言语能力。
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幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?
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请以“漂亮的蜗牛”为主题为大班幼儿设计艺术教育活动,要求写明活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
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按皮亚杰的观点,7~11岁儿童的思维处于()。
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下列活动区设置不科学的做法是()。
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我们看到苹果的形状和颜色,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成这个苹果的整体形象。这种反映属于()。
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提出“整个教学法”的是()。
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在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式,这种语言形式是()。
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丽丽脾气急,在生活中还表现出动作快,吃饭快,做事喜欢快速做完,易冲动……这反映丽丽个性的()特征。
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幼儿道德教育必须从情感教育人手,把重点放在()的形成上。
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下列关于科学儿童观的描述错误的是()。
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幼儿注意发展的特征是()占优势地位。
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幼儿园课程目标主要分总目标.年龄阶段目标.().月或周目标.某一教育活动目标五个层次。
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小班幼儿有意注意的时间是()。
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我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程。
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1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
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成人在制定幼儿园教育目标的时候,往往按照自己的意图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。
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幼儿园大班人数一般是()。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个(),要注重领域之间.目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
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教师在充分了解幼儿已有知识.理解能力.智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳.摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。
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提出“活教育”理论的教育家是()。
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幼儿人.离园的接送人应当是()。
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关于幼儿学习动机的主要特征,下列表述有误的是()。
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幼儿期占主要地位的想象是()。
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龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。
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关于遗传对心理发展的影响,下列说法正确的是()。
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在小一班的美术活动中,王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了,幼儿忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒幼儿不要看围裙,集中注意力听老师说话,可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿()。
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以下不属于幼儿区域活动特性的是()。
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王老师在组织“6”的分解.组成活动时,为幼儿提供了小棒.积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现了学前教育的原则是()。
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社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
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被誉为幼儿园之父的是()。
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《3—6岁儿童与学习发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过()。
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开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。()
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》由四个部分组成,即总则.教育目标.组织与实施.教育评价。()
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示范法指教师通过自己的语言.动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。()
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在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中,应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。()
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中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。()
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维果斯基认为,儿童认知和发展必须先于教学。()
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教师职业道德最基本的内容是为人师表。()
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幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。()
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儿童最容易辨别的图形是三角形。()
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适宜性教学认为,幼儿教学包括两方面的适宜,即年龄适宜和性别适宜。()
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简述幼儿无意想象发展的特点。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园健康领域的教育目标是什么?
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简述幼儿理解发展的特点。
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简述学前儿童情绪情感发展的一般趋势。
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请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。
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请以“学会自我保护”为主题设计一个中班的教学活动。要求写明:活动目标.活动准备.活动重难点.活动过程。
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学前儿童语言教育的途径主要有四个方面,其中()是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
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“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩.形态等特征。”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。
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培养幼儿饭前洗手.进食定时定量.不乱吃零食和过多吃冷饮.进餐时细嚼慢咽习惯属于()。
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大约2岁半以后,幼儿进入实词句阶段,经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句。这种句子和成人打的电报相仿,故称为()。
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根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要完成的任务是()。
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5~6岁儿童连续看电视的时间不超过()。
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教师应成为幼儿的支持者.合作者和()。
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在分类过程中理解类与子类.整体与部分的关系是()的教育内容。
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“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”,该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为()。
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幼小衔接的重点工作应该放在()。
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幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()。
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教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和()。
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导致幼儿患缺铁性贫血最主要的原因是()。
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开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是()。
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认识10以内的序数,这是()的教育内容。
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下列有关幼儿科学学习的说法,错误的是()。
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儿童学科学的内在动机和原动力是()。
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下列哪项不是3~4岁幼儿感知和理解数.量及数量关系的典型表现?()
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某五岁儿童画的西瓜比人大,画的两排牙齿在人体上占了大部分,这表明此时儿童画的特点是()。
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儿童身心发展有两个高速发展期,新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反应。
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儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是()。
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幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。
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幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美,这说明幼儿审美感知具有()。
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班级管理的最基本的要求是主体性.整体性.().高效性。
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季节对儿童生长发育有一定影响,其中儿童身高增长较快的季节是()。
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皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于()。
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下列食物中,含维生素C最丰富的是()。
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在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于()依恋类型。
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小班的幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是()。
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韵律活动的目标,重点是培养儿童的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。
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创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。()
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《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,日常生活中要鼓励幼儿少走路.多坐车。()
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发生扭伤后,损伤部位出血.肿胀和疼痛,可采用热敷的方法以达到止血.消肿.止痛的目的。()
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中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏.节拍做简单的上下肢联合基本动作.模仿动作和舞蹈动作。()
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社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求,讲多了,幼儿的社会性品质自然就得到了发展。()
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幼儿园教育应以上课为基本活动,保教并重,促进每个幼儿富有个性的发展。()
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学前儿童科学教育的内容应包括科学知识和科学情感态度。()
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流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病,一般流行于夏秋两季。()
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,属于公益性事业,是学校教育制度的基础阶段。()
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体育活动中,影响儿童生理负荷的因素主要是运动的密度和动作难度。()
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教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。()
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《幼儿园工作规程》规定,幼儿园对烈士子女.家中无人照顾的残疾人子女.孤儿.家庭经济困难幼儿.具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。()
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幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。()
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对于拍球.跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。()
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幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则,但无法转移这些规则到现实生活中。()
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小明能正确数5以内的实物,并能说出总数时,这说明小明可能是中班的幼儿。()
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幼儿的攻击性行为与其道德发展水平和自我控制有关,但与其社交技能水平和人格特点无关。()
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4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯。()
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幼儿需要的营养素有:蛋白质.脂肪.碳水化合物.无机盐.维生素和水。()
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幼儿期是语言发展,特别是语法发展最为丰富的时期。()
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从幼儿认知发展上可将游戏分为()。
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科学课上有位老师演示导管的功能,这属于()法。
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幼儿园谈话活动的类型有()。
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为学前儿童选择歌曲应该兼顾到()。
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幼儿语言学习和发展目标中的倾听与表达具体包括哪几个目标?()
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简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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简述幼儿绘画的主要评价标准。
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简述幼儿健康教育的意义。
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简述幼儿园教育的原则。
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游戏活动期间,部分幼儿分别选择了娃娃家.理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。
请根据案例描述并联系材料分析幼儿游戏的特点。
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幼儿刚入园时容易出现哭闹现象,请针对这一情况分析原因,并提出解决策略。
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“托马斯西餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的()原则。
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幼儿园提前学习小学低年级的内容,这种做法违背了()。
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幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以划分为()。
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幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。
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儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。
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儿童具有好奇心强.好模仿的特点,这就说明幼儿教师的工作具有()。
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幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于()。
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幼儿园最基本的人际关系是()。
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福禄贝尔认为教育的目的在于()。
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幼儿园请交通警察来园给幼儿讲解交通规则,这属于()。
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皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是()。
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教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法是()。
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妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接她时,她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的依恋行为表现属于()。
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儿童对语言的掌握都是从()开始的。
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小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫。下列教师的哪种处理方式最为合适?()
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(1)当代儿童观认为学前儿童是独立的人,具有个体性和独特性,同时也是具有巨大___________的个体。
(2)主张学前教育要“中国化”“平民化”,并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是_________。
(3)提出每个人至少有七种智力类型的心理学家是___________。
(4)德国心理学家___________主张游戏是对未来生活的准备,是本能的练习或训练。
(5)幼儿科学学习的核心是___________,体验探究过程,发展初步的探究能力。
(6)承认和关注幼儿的个体差异,避免用_________的标准评价不同的幼儿,慎用_________的比较。
(7)日常生活活动具有___________.习惯性.情感性等方面的特点。
(8)在选择学前儿童活动内容时要做到___________与预设课程的有机结合。
(9)幼儿教师应具备的专业知识有___________.___________.___________。
(10)在幼儿探索什么东西会沉.什么东西会浮后,教师总结说:“重的东西会沉,轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的___________。
(11)心理学家根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
(12)丁丁喜欢与小朋友一起玩,待人热情。遇到不熟悉的人也能主动打招呼.能很快地适应集体生活,兴趣爱好广泛,但兴趣容易转移。他的气质类型属于__________。
(13)美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论,___________是儿童智力发展最迅速的时
(14)1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验学校是___________。
(15)生活教育理论是陶行知教育思想的核心,包括三个基本观点:__________,社会即学校,教学做合一。
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美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。()
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《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁.4~5岁.5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。()
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手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。()
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自然和社会是幼儿园重要的合作伙伴。()
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家园共育的首要任务是促使家长与幼儿园在教育目标.内容.原则和基本方法等方面取得共识。()
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学前儿童比较能力发展的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分。()
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2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段。()
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学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。()
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幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。()
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著名教育家夸美纽斯是德国人。()
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简述幼儿园教育工作评价宜重点考查哪几方面。
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单元主题活动中,选择与确定主题的影响因素有哪些?
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在大班美术活动“美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式.图案.色彩.质地等特征之后,让幼儿自主选择材料设计.装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时,该老师便引导幼儿再次欣赏.感受风格各异的服装,鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。活动结束后,该老师请幼儿将作品展示在“服装店”,幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍.推荐自己的“美丽服饰”。
问题:
(1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。
(2)请对活动延伸提出合理建议。
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请以《春雨的色彩》为主题设计一个中班的教学活动方案,要求写明活动设计意图.活动目标.活动准备.活动过程。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了滴落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,枝儿绿了……”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花红了……”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了:它落在蒲公英上。蒲公英的花儿也黄了……”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都有没说全面。我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红……”
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人类个体的发展是有规律的,一般遵循着()的发展规律。
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幼儿膳食搭配中,维生素B1的主要来源是()。
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幼儿“电报式”语言出现在()。
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学前儿童健康教育包括学前安全教育.学前儿童身体保护和生活自理能力教育.学前儿童体育.心理健康教育和()。
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下列不属于幼儿园语言教育的方法的是()。
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幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的()。
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非正规的美术教育活动不包括()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,艺术是()。
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妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接她时,她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于()。
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要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷,这体现的是幼儿园健康教育中()。
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幼儿园应建立幼儿健康卡,幼儿身高.视力检查的时间间隔是()。.
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对于原设计简单,幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动,其适合的导入方式是()。
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不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼,这是因为幼儿的()。
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被称为“三大产热营养素”的是()。
①蛋白质②脂类③碳水化合物④维生素
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()创办了我国第一所学前儿童教育机构——湖北幼稚园。
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喜欢花草树木所体现的艺术领域目标是()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括自然科学和人文科学知识.中国教育基本情况.()和现代信息技术知识。
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“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自()。
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教师为幼儿做了白醋去除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法是()。
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幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式。
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通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。
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能熟练使用筷子,并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标?()
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《幼儿教育指导纲要(试行)》中指出,管理人员.教师.幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的()。
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免疫时间很短,可多次感染的传染病为()。
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幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动.讲述活动.听说游戏.文学活动和()。
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肺炎是学前儿童的常见病.多发病,一年四季都可发生,但是以()季节多发。
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为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。
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胎儿期的形态发育以及幼儿的动作发育遵循“头尾发展律”,即自上而下发展的规律。这体现了幼儿生长发育的()特点。
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儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来,这表明儿童绘画能力发展到()。
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下列通过蚊虫传播的疾病是()。
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小班幼儿社会性教育的重点应放在()。
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能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为()。
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每一位幼儿到幼儿园时,都要接受晨间检查,晨间检查的一般方法是“一看.二摸.三问.四查”。其中“三问”不包括()。
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以下属于5~6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是()。
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“我自己吃饭了”“我上大班了”,这些社会领域活动所体现的内容是()。
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学科取向的美术教育活动,主要表现为单独科目的美术教育活动。()
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幼儿园适龄幼儿一般为0~6周岁。()
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给儿童制定食谱时要注意季节变化,冬季多用高热量食物。()
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婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于情绪障碍。()
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离开游戏性和情境性,幼儿园的教学活动就容易小学化。()
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《3—6儿童学习与发展指南》指出鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心,要支持幼儿按自己的想法做事;或提供必要的条件,帮助他实现自己的想法。()
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幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。()
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幼儿园教师应秉持的基本理念:师德为先.教育为本.能力为重.终身学习。()
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幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。()
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有利于钙吸收的维生素是维生素D。()
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某幼儿午睡起床后,有一侧耳下腮腺处红肿.表面发烫,并有发热.怕冷.咽痛等症状。
(1)该幼儿患了什么病?
(2)应该怎样对他进行护理?
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简述为学前儿童选择歌曲时,其曲调应该具有的特点。
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简述幼儿园社会教育的指导要点。
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某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织了一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店.一家书店.一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进入“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手且上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……
问题:根据幼儿游戏的基本特征,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
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亮亮在大班科学活动时,将几条细水管连接后,又用相同的方法将另外几根大的水管连接在一起。之后,亮亮把水倒入细水管中,水一下子从水管的另外一端流出,他高兴极了,又将水倒入粗水管里,但水从管口涌出,并未从另一头流出。亮亮反复观察.尝试,终于发现水管摆放在一个斜坡上,水无法自下而上流出。于是,亮亮马上调整水管的摆放位置,当水顺利地从水管流出时,亮亮欢呼雀跃,自豪地向同伴分享自己成功让水从管中流出的经验。
(1)根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素,结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。
(2)请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。
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案例:户外自由活动时,明明在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下数瓢虫背上有多少个点。还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”
(1)这是一个什么类型的科学活动?
(2)案例中,王老师的处理方法反映了她具有怎样的教育理念?
(3)请结合案例说明,教师该如何处理这类问
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请以“有趣的转动”为内容设计大班科学教学活动。设计应包括活动名称.活动目标.活动重难点.活动准备.活动过程。
要求:
(1)目标应符合幼儿年龄阶段的特点.表达要明确。
(2)活动过程要完整,体现科学领域活动的特点。
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儿童分别扮演白蝴蝶.红蝴蝶.黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。这属于()。
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在幼儿道德发展中最关键与核心的是()。
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幼儿记忆发展的特点不包括()。
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在引导和促进幼儿学习与发展的过程中,成人常常采用说教的方式,效果往往不理想,而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是()。
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教师引导幼儿主动做餐前的准备工作,如擦桌子.摆餐具等。这说明幼儿园生活活动的指导应坚持()。
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能有效地提高幼儿认识.情感.意志与行为水平,且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
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在幼儿园教学活动中,提供交流机会最多的是()。
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()的儿童已能初步辨认红.橙.黄.绿.蓝等基本色,但在辨认混合色或近似色时往往比较困难,也难以说出颜色的正确名称。
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在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中.教学内容不仅仅涉及科学领域的水的形态,还涉及社会领域的我国大江大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现了幼儿园教学活动的()。
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根据幼儿气质不同,教师可采取不同的教育策略。对()的幼儿,应着重培养其灵敏.自信的心理品质,防止疑虑.孤僻。
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()是幼儿数概念获得的关键期。
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下列关于幼儿教育性质的描述错误的是()。
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关于幼小衔接,下列说法正确的是()。
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2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定,学前教育公共服务的提供必须()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律。各领域的内容要有机联系.相互渗透,注重综合性.趣味性.(),寓教育于生活.游戏之中。
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(1)幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动.___________和游戏活动。
(2)幼儿体操活动中带操人的示范作用很重要,带操人应动作准确,做___________示范。答案:
(3)教师应成为幼儿学习活动的支持者._________._________。
(4)学前教育的整合性原则包括活动目标的整合.___________的整合.教育资源的整合以及活动形式和活动过程的整合。
(5)幼儿园的教育内容可以相对划分为健康.语言.__________.科学.__________五个领域。
(6)儿童的发展包括___________和___________两方面。
(7)艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是__________。答案:
(8)家庭访问一般分为幼儿入园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为___________和重点家访两种。
(9)儿童动作发展的过程是头和躯干的动作一双臂和腿的动作一手的动作。这表明儿童动作发展遵循的规律是___________。
(10)学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源,对0-6岁儿童施以_________.有计划.有组织的影响的活动。
(11)学前期儿童性格已经表现出明显的__________。
(12)对学前儿童实施___________教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前教育的任务。
(13)幼儿教育的主要对象是___________。
(14)家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重.___________.___________的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,井积极支持.帮助家长提高教育能力。
(15)皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把游戏分为认知性游戏.象征性游戏.结构性游戏和_________。
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幼儿教育机构诞生在欧洲,英国空想社会主义者欧文创立了世界上第一所幼儿园。()
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“教然后知困”“知困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。()
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学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。()
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对幼儿来说,对不同的几何图形辨别的难度有所不同,由易到难的顺序是圆形.正方形.半圆形.长方形.三角形.八边形.五边形.梯形.菱形。()
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为保障幼儿区域活动达到预期效果,必须保证区域活动的时间和空间。()
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系列活动要在幼儿一日活动中开展.包括生活活动.区域活动.教学活动。()
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学前儿童的亲社会行为主要来自电视等媒体。()
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从个别方面的评价发展到对内在品质的评价是幼儿自我评价发展的特点之一。()
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2~3岁儿童掌握的词汇中.数量显著增加的是动词。()
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5~7岁是儿童逻辑思维发展最敏感的时期。()
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儿童思维发展的总趋势是什么?
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简述学前儿童语言表达能力的发展趋势。
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芳芳老师要做一节美术公开课,活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反。如乌龟跑得快.大老虎害怕小白兔等,然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果。她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲,留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功,孩子们想象力丰富,讲了许多稀奇古怪的想法,大胆地进行了创作,而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么,还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩子更好。
(1)请结合案例分析当前艺术教育存在的误区。(5分)
(2)请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。(5分)
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请以“有趣的蜘蛛’’为题设计一个中班的教学活动,要求写明活动目标.活动准备.活动重难点.活动过程。
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保教人员应及时为幼儿增减衣服,是因为幼儿皮肤()。
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手足口病是多发性传染病,以()年龄组发病率最高。
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幼儿创作的图画形状开始复杂化.形状数量增加,并试图将简单形状如三角形.方形等以一定的方式进行组织。具有一定的表现意义。这说明其处于()。
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对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是()。
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幼儿园美术欣赏活动的基本方法是()。
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儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的.盘旋的棒状物,还能制作出立方体和圆柱体,并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是()。
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()的教学方法主要是“引导创作法”。
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小华平时食欲好,但最近几天却不想吃饭,尤其怕油腻,并伴有恶心.呕吐。小华可能是患了()。
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教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中。这是学前儿童社会教育的()。
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小班语音教育的重点应该放在()上,要尽量在日常生活和游戏中进行。
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“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段是()。
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教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间.空间.材料),游戏材料应强调()。
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让幼儿学会走.跑.跳.投掷等行为,是锻炼幼儿体能中的()。
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小班孩子喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些,这遵循了幼儿园环境创设的()。
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肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的,正常人体内脂肪含有量为()。
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4~5岁幼儿应具有一定的适应能力,能在较热或较冷的户外环境中连续活动()左右。
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以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
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大班科学区的设置主要投放的材料应是()。
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开展艺术活动时,教师应注意幼儿在活动中的()和态度的倾向,而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。
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幼儿词汇量快速发展的时期是()。
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(1)形成性评价
(2)最近发展区
(3)幼儿园综合性课程
(4)打击乐活动
(5)自然角
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简述幼儿园课程内容选择的原则。
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实施《3—6儿童学习与发展指南》应把握哪几个方面?
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如何合理地安排和组织幼儿一日生活?
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些?
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简述幼儿健康教育的主要内容。
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在一次大班数学的分类教学中,老师首先出示了许多动物的卡片,请小朋友们上来把他认为具有相同特征的动物放在一起,航航上来将狮子.老虎与羊放到一起,其他小朋友马上大叫起来:“不对,不对,老虎和狮子会把羊吃掉的。”航航迟疑了一会,把羊去掉,然后将乌龟与狮子.老虎放在了一起。又有小朋友说:“不对,乌龟是生活在水里的,狮子和老虎是生活在陆地的。”航航有些为难了,用求助的眼神看着老师,但老师只是微笑地看着他并没有回应,他只好自己继续分下去。最后他把大象与狮子.老虎放在了一起。老师没有对航航的分类过程和结果进行评价,接着又请另一位小朋友上来操作,就这样,老师连续请四位小朋友上来操作结束后,总结说:“动物有很多的特点。所以我们可以有很多种不同的分类”。
请你根据上述内容分析幼儿学习数学的心理特点。你认为教师的教育行为是否恰当,并阐述理由。
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请根据故事《小猫盖新房》设计中班活动,要求写明活动名称.活动目标.活动准备以及活动过程。
小猫盖新房
小猫要盖新房子了,朋友们都来帮忙。
“哼唷咳哟!”大象到树林里,运来一根又一根圆木。
“哧啦哧啦!”山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。
“叮当叮当!”小熊和小公鸡,一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。
汗水湿透了朋友们的衣衫,小花猫真心感谢大家。他说:“等我把房子装饰好了,请大家来做客。”
小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸,屋里亮堂多了;小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘,屋里光线变得真柔和;小花猫在地上铺了花地毯,呀,走在上面真舒服。
好多天过去了,朋友们问小花猫:“小花猫,今天可以到你家做客吗?”
小花猫说:“不行,不行,现在正下雨,你们会把新房子弄脏的。”
又过了几天,朋友们又说:“小花猫,今天不下雨了,可以到你家做客吗?”
小猫说:“不行,不行,你们没看见天正在刮风,你们来会把新房子弄脏的。”
又过了几天,不下雨,也不刮风,太阳红红的,天气暖暖的,小猫说:“朋友们,请到我家来做客吧!”
朋友们高兴极了,可是,大象想了想,却对朋友们说:“小猫家铺了地毯,我们带着干净鞋子去吧!”
于是,有的夹着新鞋,有的包着刚刷过的干净鞋,笑嘻嘻地向小猫家走去。
到了小猫家门口,大家都换上了自己带来的干净鞋,刚要进门,小猫却端来一盆水说:“穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋,洗洗脚再进去吧!”
大象和小熊看看自己的脚,又看看那个小脸盆,摇了摇头:“算了,我们不进去了!”小山羊.小花狗.小公鸡见大象和小熊走了,说:“我们也不进去了!”
从此,谁也再没到小猫家做过客,谁也不愿再找小花猫玩,每天和小猫做伴的,只有他的那座新房子。
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问题解决有下面几个基本特点()。
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学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是()。
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儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物,必须采用()的方法予以矫正。
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下列属于教学环境的因素有()。
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()是伴随道德认知产生的,是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。
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根据性格的特征差异,将性格分为()。
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()是个体最早表现出来的个性心理特征,是一个人个性和社会性发展的基础。
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()的出现标志着心理活动的发生。
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诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的()。
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在实际教学中,不难发现,越是学习好的学生越愿意学,这符合桑代克提出的()。
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弗洛伊德把人格的发展分为()等几个阶段。
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幼儿的交往对象主要是()。
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道德情感从表现形式上看,主要包括三种()。
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气质更多地受到生物性因素的制约,因此不容易发生变化。()
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游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的()没有得到满足。
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()是个体最早表现出来的个性心理特征,是一个人个性和社会性发展的基础。
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回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。()
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社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。()
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师幼关系不属于师生关系。()
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气质更多地受到生物性因素的制约,因此不容易发生变化。()
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试论述影响亲子关系的因素有哪些?
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爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中,()在儿童中所占比例最多。
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()是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。
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儿童亲社会行为产生的基础是()。
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用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。
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成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
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技能形成的基本途径是()。
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一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
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幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有()。
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延缓式强化有以下几种类型()。
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操作技能的学习受许多因素的影响,主要的影响因素有()。
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创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有()。
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幼儿很容易受到自己的情绪影响,但不能够自我调节。()
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儿童情感体验产生在_____岁左右。
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简述让幼儿保持健康情绪的措施。
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幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是()
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儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
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英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。
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幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑马”,这是一种()。
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下列哪种活动反映了儿童的形象思维?()
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儿童最初的思维是()。
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在整个幼儿期,()是孩子使用的句型中最基本的句型。
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幼儿的思维主要是()。
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某幼儿在给鸟下定义时说,“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为()。
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问题解决的基本特点有目的性、认知性和________。
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儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中。
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人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。
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儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于()。
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当我们说到“天安门”时,虽然天安门不在眼前,但我们的头脑中会出现天安门的形象,这属于()。
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根据材料的意义和逻辑关系,运用有关经验进行的一种识记是()。
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幼儿记忆力发展的特点有()。
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记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。()
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教授幼儿使用剪刀来说明,体现运动技能形成的四个阶段的规律以及相应的有效教学措施。
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父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是()。
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“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”,之所以能引起幼儿的兴趣,这是()。
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研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在()。
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关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()。
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新生儿注意人脸主要是注视脸的()
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同一时间能把握的对象数量称为()。
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儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去,这是()。
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根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而进行分类,则迁移可以分为()。
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结合教学实践,试论述在培养儿童注意力时应注意哪几点原则?
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心理就是()
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幼儿期何种想象占主要地位?()
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幼儿坚持性发展的关键年龄是()
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对于方位,幼儿较难掌握的概念是()
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对幼儿时间定向上起决定作用的是()
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不属于3~6岁儿童记忆特点的是()
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认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。
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智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
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教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
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儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于()。
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心理辅导的目标有两个:一是学会调试;二是()。
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凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为()。
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下列哪一条,符合儿童动作发展的规律?()
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幼儿攻击行为的最大特点是()
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各种躯体系统功能的变化,大脑与神经系统的变化与发展是()。
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幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。
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马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为缺失需要的有()。
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幼儿观察发展的特点主要有()。
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儿童神经系统发育是一个动态发展的过程,仅仅表现在微观上的可塑性方面。()
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大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为自发性微笑。()
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知觉
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记忆
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想象
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个性
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性格
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情绪和情感
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思维
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遗传素质
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动作思维
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具体形象思维
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抽象思维
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强化物
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发现学习
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接受学习
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年龄特征
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社会性
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性别化
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关键期
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最近发展区
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观察
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感觉
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记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
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影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面:一是_________;二是_________。
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幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、_________等方面体现出来。
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幼儿自我意识的发展,主要表现在_________、_________、_________等方面。
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在幼儿思维个体发展过程中,_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。
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幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
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最近发展区存在于儿童心理发展的()。
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在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的()。
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西方儿童心理学的鼻祖是()。
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学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
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下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。
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下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。
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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。
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英国哲学家斯宾塞,他提出了()。
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
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布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果,认为主要表现在()。
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幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
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幼儿教育心理学研究应遵循:_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
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观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________、_________。
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幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
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简述游戏对幼儿心理发展的价值。
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教育
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幼儿教育
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观察法
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幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?
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幼儿教育心理学的任务是什么?
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幼儿教育心理学研究内容是什么?
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观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?
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()是指向家长宣传教育知识,帮助家长树立正确教育观念,学习教育方法等。
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对过生日儿童家访属于()。
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特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是()。
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社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了()。
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()的儿童精力充沛,社会交往的积极性很高,但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为,不被同伴所接纳。
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现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。
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()是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。
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()是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。
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社区教育起源于()。
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对生病儿童进行家访是什么性质的家访?()
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家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于()。
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在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?()
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现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。
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向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,适宜采取的形式是()。
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我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
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()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
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现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系。
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特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。
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家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是()。
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社区教育起源于()。
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()是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
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我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
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目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()。
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幼儿园与家庭合作的途径有()
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下列功能中属于家庭教育功能的是()。
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目前我国家园工作中常用的形式是()。
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幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外,还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。()
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社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。()
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幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动,而应是一项长期的、有意义的工作。()
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幼儿园与小学的衔接实质问题是()。
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幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。()
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幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成。()
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幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
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幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。
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3~6个月的婴儿可以选择的游戏材料有()。
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对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有()。
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以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
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()被称为“感觉运动游戏”。
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对于初生2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有()。
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在指导儿童结构游戏时,要求小班幼儿学会的结构知识是()。
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以下几种游戏中,()属于有规则的游戏。
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()是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
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在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
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下面关于自主游戏的说法表述正确的是()。
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下列属于感觉运动游戏的是()。
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游戏理论生长说的代表人物是()。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
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实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
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智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
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实施游戏化方法的重要途径之一是()。
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在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于()。
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教师在游戏过程中的作用主要体现在哪三个方面。()
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玩具是幼儿游戏的()。
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幼儿的结构游戏控制技能分为()。
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表演游戏的种类包括()。
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下列游戏中,属于创造性游戏的是()。
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幼儿在游戏中的学习特点包括()。
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角色游戏的教育作用是()。
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游戏是一种独特的活动,与幼儿生活、学习等没有联系。()
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游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。()
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游戏没有外在目的,其动机来自于儿童内部。()
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游戏是幼儿自觉的学习活动。()
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表演游戏与角色游戏是一回事。()
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儿童的游戏是对生活的翻版,不具备创新性。()
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在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。()
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智能玩具会完全取代传统玩具。()
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某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能,教师只要抓住这一点就可以了。()
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幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划,应该加以限制。()
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幼儿喜欢游戏,喜欢把他们的一切活动游戏化。因此,游戏化的活动就是游戏。()
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尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。()
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幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。()
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教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。()
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想象活动是角色游戏的支柱,角色游戏的过程是__________的过程。
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教育活动游戏化
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所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。
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幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
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集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动,它的特点是()。
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教案是一个()的具体计划,它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
- 学前教育的目标、内容和方法都应以()为主要衡量标准。
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皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是()。
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支架教学就是()。
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幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
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幼儿园应以()为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
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幼儿园教学内容的综合性是指()。
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我国幼儿园的教学是()。
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幼儿园基本活动是()。
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贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()。
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下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()原则。
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()是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
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发泄法主要包括两个方面的内容:()。
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通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考,体现了()原则。
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()符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点,是幼儿园教学的基本方法。
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教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
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教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供儿童观察、模仿学习。该教师运用了()。
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()是最为科学的育儿教育方法。
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贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
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让幼儿学会自己的事情自己做,这主要体现了学前教育中的()原则。
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幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为()。
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幼儿教育过程中选择文化内容的依据是()。
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幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。
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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
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教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。
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除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。
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最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
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比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。
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()指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。
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()是教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
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认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。
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教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是()。
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美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应()。
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幼儿园要经常和家长交流情况,相互沟通,形成教育合力,这体现了幼儿园家庭教育指导的()。
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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
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活动性原则源自于()的“做中学”。
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活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
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研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的现状或发展变化,这种研究方法是()。
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说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是()。
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()是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
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“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
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最常见的语言法有两种,它们是()。
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最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。
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属于幼儿园教学的特点的有()。
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教育研究具有的特征是()。
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教育实验的一般程序包括()等几个步骤。
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幼儿园教学的基本原则有()。
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收集材料方法有很多,但总的原则是收集的材料应()。
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幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是()。
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活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可以分为()四种。
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让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下()。
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幼儿园常用的活动法主要有()
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教育科学研究的基本方法有()。
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科学研究成果表述的主要形式有()。
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幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。()
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幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力的开发。()
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陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()
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家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。()
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幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。()
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实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。()
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最近发展区
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间接教学
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课程的基本要素是()。
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在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。
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儿童最先掌握的词汇种类是()。
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幼儿园的重要任务之一是()。
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以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
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实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
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儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。
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幼儿园课程的基本形式是()。
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幼儿园课程内容是课程目标的()。
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。
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幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
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幼儿园课程内容是由()决定的。
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幼儿园课程以()为基础。
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从评价对课程实施过程的影响看,它的作用是()。
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幼儿园课程以()为基础,让幼儿以获得直接经验为主。
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课程评价最重要的作用是()。
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学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
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幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是()。
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属于陈鹤琴课程编写十大原则的是()。
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课程内容组织方式主要有()。
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陈鹤琴几种具体的课程编制方法是()。
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课程内容组织方式主要有()等几种。
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五指活动课程的课程目标有()。
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幼儿园课程内容分为()。
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教师在游戏过程中的作用主要体现在()等方面。
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幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。()
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幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。()
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幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容。()
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从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。()
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自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性,因此它不需要教师的指导。()
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儿童的活动可以分为两大类,一类是操作活动,一类是游戏活动。()
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同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。()
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幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。()
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游戏是幼儿自主的活动,只要他们玩得快乐,就不需要教师的指导。()
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美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。()
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秋天到了,为了让幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法。()
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空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。()
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“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是()。
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幼儿园的环境创设主要是指()。
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物质环境是学前教育存在与发展的()。
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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
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属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
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儿童从出生到3岁的社会化主要是在()中进行的。
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幼儿园的环境创设主要是指()。
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幼儿园内部环境包括()。
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先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。
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幼儿园的重要任务之一是()。
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教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
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社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
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有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。
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在直观形象法中示范性最强的是()。
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。
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现代教育理论认为,幼儿园与家庭是关系。()
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幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
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由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对()的依赖性更大。
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“染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
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集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动,它的特点是()。
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教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了()教育原则。
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在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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幼儿园环境按其性质可分为()和()。
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我国幼儿园教育的原则有()。
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活动是幼儿了解环境的主要方式。()
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幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。()
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在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化性,而不是环境的发展性和教育性。()
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幼儿园课程的基本形式是()。
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幼儿社会化的内容不包括()。
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在社会性发展过程中,幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的()。
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一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于()。
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对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
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对儿童身心影响最大的家庭因素是()。
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在具备了基本的物质条件后,对幼儿园教育起决定作用的是()。
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“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的()。
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家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。
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角色扮演法的三个阶段中,()是儿童社会性行为发展的最高层次。
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大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏,唯独小强一个人懊丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施,老师这种教育方法属于()。
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广义幼儿教育包括()。
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幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美,这说明幼儿审美感知具有()。
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在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。
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学前教育的()原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
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对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。
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我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针,一条腿是政府办园,另一条腿是()。
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学前教育的实质就是()。
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()是儿童的第一任教师,也是终身教师。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
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我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3~6岁幼儿入园率约为()。
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()是幼儿词汇量增长的活跃期。
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()是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
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()幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。
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3岁前儿童的思维主要是()。
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()是教育幼儿的前提。
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我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
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儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是()。
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对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?()
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幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是()。
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如果幼儿有主动学习的体验,能独立思考。这表明该幼儿是()。
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幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()。
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幼儿晨问自由活动的保教重点是()。
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1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
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中班幼儿社会性教育的重点应放在()。
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我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
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小班幼儿操作墙面的高度以()为宜。
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导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
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幼儿期的主导活动是()。
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角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()。
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()是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
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幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其()。
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我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以参加集体活动,时间在()。
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职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。
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现代幼儿园教师的首要角色是()。
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幼儿园教的主体是()。
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幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。
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美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:()是儿童智力发展最迅速的时期。
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所谓“第一反抗期”,是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
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幼儿园学的主体是()。
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幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
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一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()
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下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
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在幼儿教师的专业素质中,是首要的因素,它是幼儿教育的前提。()
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上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()
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幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的()。
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按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应()。
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在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。
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在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。
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“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现()原则。
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幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
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()是幼儿的第一任教师,也是终身教师。
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在幼儿教师的专业素质中,()是首要的因素,它是幼儿教育的前提。
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根据我国《幼儿园工作规程》,下列哪项不属于幼儿教师的职责?()
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教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。
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教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
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在人的要素中,()是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
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幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩,还要关心孩子学习环节中的每一个环节,这体现了()。
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现代幼儿园教师的首要角色是()。
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幼儿教育的最好见证人和评估者是()。
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作为一名幼儿教师,必须保持一颗(),因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
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与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松,幼儿教师的劳动具有()。
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上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是()。
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幼儿教师要善于以()目标为中心,深入了解幼儿的家庭情况,实行家园合作,共同促进孩子的身心发展。
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在幼儿园与小学衔接中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
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作为一名幼儿教师,必须保持一颗(),因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
-
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。
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教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
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课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。
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()是儿童的第一任教师,也是终身教育者。
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幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
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教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
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在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是()。
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幼儿的活动包括幼儿的()等内容。
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教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在()等方面。
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家庭访问中的人园(所)后家访分为()等几种。
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教案的设计包括以下内容的选择和确定:()
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儿童的精神需要主要有()。
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对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。
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要求幼儿教师要为人师表,要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿()。
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儿童享有的权利有()。
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“完整儿童”,是指获得了()整合性发展的儿童。
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教师的沟通能力主要包括()。
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课程的基本要素是()。
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制定具体的教育教学活动计划的环节是()。
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幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。
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幼儿教师需要一个涉及()等多方面的宽广的知识结构。
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下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。
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现代幼儿教师的职业角色是()。
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下列选项中,属于幼儿教师的职业特点是()。
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幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定()。
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下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。
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作为一名幼儿教师,应当具有()。
-
幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。()
-
幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。()
-
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。()
-
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。()
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创设环境过程中一定要考虑经济性原则,原因是幼儿园经济条件差。()
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教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。()
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幼儿教师的表达能力是教师口语。
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教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
-
“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。()
-
幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。()
-
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。()
-
尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。()
-
卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。()
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幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。()
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幼儿与成人有同样的权利。()
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为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6~8个人左右。()
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教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的。()
-
尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。()
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开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。()
-
尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。()
-
幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。()
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尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。()
-
卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。()
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教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。()
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保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。()
- 幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础,不了解幼儿经验,也就不可能对幼儿进行教育。这是幼儿教育最起码的前提。()。
-
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。()
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课程的内容不要过难也不要过易,不要对幼儿有太大的挑战性。()
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幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见。()
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教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。()
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教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。()
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指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。()
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。()
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在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
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幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。()
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现代儿童观
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_______决定幼儿的生理基础。
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文化水平对教育的()表现为:教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。
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“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。
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《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。
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是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
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联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()。
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发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是()。
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以下对保育工作的认识中,正确的是()。
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()已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想,给整个教育带来了革命。
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()属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。
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人类个体的发展是有规律的,一般遵循着()的发展规律。
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“要求幼儿认识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目标层次中的()。
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影响幼儿身心发展的诸因素大致包括()。
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儿童的发展是通过()。
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()是我国一贯的教育方针。
-
幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
-
促进幼儿全面发展的首要条件是()。
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下面哪一项不是个体发展规律性的表现?()
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智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
-
保育员应具备心理素质与()。
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培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。
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儿童身心发展差异性的物质基础是()。
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儿童全面发展教育的基础是()。
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美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。
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个体发展是指个体从出生到老年()有规律的变化过程。
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
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规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是()。
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在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的()指导思想。
-
()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
-
()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
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促进幼儿全面发展的首要条件是()。
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()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()
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在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是()。
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某次教育活动需要达成的目标是指()。
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在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。
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如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明()。
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制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是()。
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我国传统文化是一种(),特别注重道德教育。
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幼儿的德育必须从情感人手,把重点放在()的形成上。
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实施幼儿德育最基本的途径是()。
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有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。
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教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
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教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?()
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先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。
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教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。
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下列属于儿童社会适应性的是()。
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幼儿园与小学教育实践的差异体现在()。
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下列不属于智育内容的是()。
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幼儿园教育目标的结构呈金字塔型,由上至下分别是()。
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人的每一种品德都由()等几个要素构成。
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下面属于幼儿德育要素的是()。
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幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育。()
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幼儿智育的重点不在于给幼儿多少知识,而是让幼儿产生对学习的热爱。()
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幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。()
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教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。()
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为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。()
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学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。()
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幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。()
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幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。()
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环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动,让外界多参与幼儿园的各种建设。()
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幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。()
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社区学前教育是一种正规化的学前教育。()
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在培养幼儿行为习惯的时候,引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。()
-
所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。()
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幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。()
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所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。()
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美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。()
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在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。()
-
幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。()
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为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。()
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美育的重要实施途径是通过艺术活动。()
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幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。()
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为了强化幼儿的正确行为,教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。()
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教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革,其中是核心。()
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现代社会初期,学前教育的主要目标是()。
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()以前是人格陶冶的最重要时期。
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《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。
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在语言课上加上好听的歌曲,在体育游戏中加上故事,在数学课上加上绘画……,这体现了()。
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幼儿教育目标的入手点是()。
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国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
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幼儿教育的领导权和性质取决于()。
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我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
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我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
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()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
-
我国幼儿园的地位是()。
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“染于苍而苍,染于黄而黄。”说明()对人的成长和发展有巨大的影响。
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“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的。
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在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
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我国幼儿园的教学是()。
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()是我国一贯的教育方针。
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幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
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与幼儿园相比,家庭教育的特点是()。
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幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。
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某次教育活动需要达成的目标是指()。
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人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为()。
-
社会需求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
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幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
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在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。
-
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
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“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是()对儿童发展的作用。
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对个体发展起主导作用的是()。
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教育发展的方向是()。
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20世纪70年代,世界学前教育目标()。
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“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。
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()是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
-
某次教育活动需要达成的目标是指()。
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()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
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教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
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我国的教育目的是建立在()基础之上的。
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()是国民教育的奠基阶段。
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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的,反映出学前教育具有()。
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幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。
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幼儿园基本活动是()。
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()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
-
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平,这种作用模式是()。
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对胎儿进行防电磁保护,使他们能免受这些不良因素的伤害,顺利地来到人间,这是为了保护儿童的()。
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《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
-
我国的《幼儿园工作规程》是在()年正式颁布实施的。
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1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
-
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是()。
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幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分,这是幼儿教育的()。
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幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。
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学前教育初创阶段的主要任务是()。
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“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
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尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
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在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了()原则。
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创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,因陋就简,这体现了()原则。
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家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道,体现了家长育儿中()的守则。
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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
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托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
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贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
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培养幼儿良好的道德品质应从培养他的()入手。
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“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
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“染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
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“单元主题活动”这种课程类型最早是由()提出的。
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我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。
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选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这体现了研究选题的()原则。
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活动性原则源自于()的“做中学”。
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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
()是我国学前教育中所特有的一条原则。
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活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
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幼儿入学后的适应问题主要表现在()等方面。
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科学研究的特征是()。
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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。
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幼儿园教育的特殊原则有()。
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选定研究题目一般要遵循的原则是()。
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幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。()
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课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托。()
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。()
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对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。()
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幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展。()
-
某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。()
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“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。()
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保育和教育是在同一过程中实现的。()
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幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然,不需要老师花太多精力。()
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尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。()
-
我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。()
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尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。()
-
幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。()
-
幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。()
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我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。()
-
陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()
-
幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。()
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社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。()
-
幼儿园对幼儿实行的教育包括()。
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()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
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有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想。
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实施幼儿德育的最基本的途径是()。
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国外研究表明,3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习,那么他们在拼七巧板时,就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷,这表明()。
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学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()。
-
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明()。
-
有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是()。
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下面哪种说法是不正确的()。
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教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是()的做法。
-
()创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
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()是环境决定论的代表人物。
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()的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设,采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
-
在教育史上,是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()
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()认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。
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()一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
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()建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构。
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我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
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()是人类特有的社会性活动。
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下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。
-
幼儿教育是对()年龄阶段的幼儿所实施的教育。
- 学前教育中对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构是()。
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社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于()。
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历史上第一本学前教育专著是()。
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与幼儿园教育相比,家庭教育最突出的特点是()。
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提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是()。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
-
学前教育的性质受到()的强烈制约。
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教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是()。
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教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。
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教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和()。
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西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
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德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
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世界上第一所幼儿园的创立者是()。
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()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
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我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
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皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是()。
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最早创建幼儿园的教育家是()。
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清末民初,批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().
-
下面哪种说法是正确的()。
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关于我国学前教育的描述,不正确的是()。
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
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最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是()。
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陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是()。
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在下列家庭教育措施中,哪一项是不太妥当的?()
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在家庭中,下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?()
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我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是()。
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在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。
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()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
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被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。
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实现保教合一的前提是()。
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在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
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建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。
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()提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。
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世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构的创办人是()。
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首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是()。
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把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是()。
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认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是()。
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“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”这话出自()
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()把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
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1907年,()在罗马贫民区创设“儿童之家”,招收3~6岁的幼儿。
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我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。
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()原则源自于杜威的“做中学”。
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
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教育家()在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。
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“幼儿园”一词是()诞生的。
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1903年,中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
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幼儿教师从教师系列中分化出来,源自()。
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我国幼儿教师资格制度从()开始实行。
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1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是()。
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20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。
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皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素,即()。
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()创办了世界上第一所幼儿园。
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“情商”这个概念是()首先提出来的,根据他的研究结论,一个孩子将来成功与否,20%取决于智商,80%取决于情商。
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()创建于河北省滦平县山区。
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我国幼儿园的教学是()。
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人本位儿童观认为()。
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二战后,高等教育结构多样化,高等职业大学大量涌现,日本有()。
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在(),学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。
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在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()。
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()认为:人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。
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1904年,清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为()。
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《幼儿园工作规程》中明确规定,应该重视()的培养,即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系,不可分割的。
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社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。
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()创建于福州市黎明村。
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儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
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与种姓制度和宗教神学密切联系。()
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()教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。
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()提出了“最近发展区”的概念。
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《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调()。
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有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是()。
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提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。
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美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。
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()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
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批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。
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18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。
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与幼儿园相比,家庭教育的特点是()。
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社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于()。
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下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的?()
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“玉不琢,不成器”说的是()对心理发展的作用。
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蒙台梭利认为,合乎科学的教育基本原则是,给儿童创设一个()的教育环境。
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某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指()。
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华生的“教育万能论”属于()。
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《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?()
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卢梭所倡导的教育观是()。
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教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是()。
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构成教育活动必不可少的基本要素是()。
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()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
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福禄贝尔认为,亲子教育非常重要,而且首先必须教育母亲。以下第一次出现在我国学前教育的是()。
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在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是(),这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
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我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是()。
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行为目标在课程领域中的确立始于()。
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心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
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学前教育中对0~3周岁的儿童进行教育的专门机构是()。
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()是我国一贯的教育方针。
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卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点,其代表作是()。
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在十九世纪四十年代,创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。
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坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向,提出“活教育”理论的是()。
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主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
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个人本位论儿童观认为()。
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环境决定论的代表人物是()。
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我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是()。
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夸美纽斯为幼儿编写的读本是()。
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国家规定保育员的最低学历是()。
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美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成绩很大程度上取决于()。
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《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于()。
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我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是()。
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奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在()中接受教育。
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英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作()。
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以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
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幼儿美育的内容包括和()。
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20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有()。
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下列选项中,属于学前家庭教育特征的是()。
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学前社会教育的特征包含()。
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多建于农村、城镇,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()。
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社会文化变迁是一个()过程。
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教育科学研究的来源有()。
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陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、()等。
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剩余精力说的代表人物是()。
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20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法,是指()。
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学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。
-
幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育。()
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发展幼儿正确运用感官的能力,也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。()
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1979年,联合国发起了“国际儿童年”。()
-
幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育。()
-
新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康,也包括良好的社会适应能力。()
-
幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。()
-
幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。()
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幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()
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教育是指学校教育。()
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教育就是指学校教育和家庭教育。()
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在任何时候都应该坚持“儿童优先”。()
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蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力,儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。()
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成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。()
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幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。()
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2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。()
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我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。()
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幼儿园全面发展教育把“德”放在第一位。()
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独立的幼教机构出现在封建社会。()
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。()
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我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。()
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我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。()
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世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄贝尔建立的。()
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陶行知提出生活即教育,为生活而教育的“活教育”理论。()
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陶行知提出用生活来教育,为生活而教育的“活教育”理论。()
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幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。()
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幼儿教师对幼儿的观察应是__________、原样的、不加任何操作的__________。
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法律调整是一种()
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法的本质是()
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动用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能,叫做()
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社会主义法产生的根本前提是()
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保证社会主义法的实施的方法是()
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一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以()为根本的活动准则。
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我国宪法规定,()是我国的根本制度。
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中华人民共和国的一切权力属于()。
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人民检察院是国家的()。
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有权决定特别行政区设立的国家机关是()。
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民法不保护下列主体的权益()
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甲、乙两企业签订购销合同,为保证合同的履行,甲按约给付对方4万元定金后,乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付()。
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王某有一栋可以眺望海景的别墅,当他得知有一栋大楼将要建设,从此别墅不能再眺望海景时,就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的张某,王某的行为违背了民法哪一原则?()
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我国民法是调整()的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
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债可因一定的法律事实发生而消灭。但下列情况中哪一种法律事实出现债却不能消灭()
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行政执法中说明理由制度是为了保障行政相对人的()
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下列选项中,可提起行政诉讼的行为是()
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政府对城市居民房屋拆迁行为属于()
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下列选项中,属于行政事实行为的是()
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有权撤销国务院行政法规的主体是()
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下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容?()
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下面哪一项不属于促进交易迅捷原则的内容?()
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下面哪一项不属于维护交易公平原则的内容?()
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下面有关商法的叙述,错误的是()
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在下列犯罪构成的一般要件中,提示犯罪实质特征的要件是()。
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甲离婚后嫌才三个月的女儿乙累赘,某日将乙一人留在家中,自己锁门外出。甲五天后回家,乙已经死在摇篮里,法院判决甲构成故意杀人罪。甲属于()
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我国客轮停靠在美国纽约港时,德国人甲在轮船上窃取我国公民乙价值4000元人民币的财物。对本案确立我国刑法效力的依据是()。
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下列选项中错误的说法是()
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在公文语言表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于()。
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在正常情况下,下级机关一般都应当采用()的方式向上级机关请示和报告工作,以保证正常的领导关系和业务工作关系。
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在1993年国务院办公厅修订发布的《国家行政机关公文处理办法》中,被取消的文种是()。
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必须和法律、法规相配合的文种是()。
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在以下的机关单位中,公文处理工作的组织形式可以采用分工形式的有()。
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在公文拟稿中,如要引用某份公文应当()。
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在以下的文件材料中,不属于公文立卷范围的有()。
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机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作,称为()。
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请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文,题目自拟,角度不限,要求:结构完善、条理清晰、有说服力。
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围绕《建国以来的重大科技成就》一课,做一个教案。
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“管理就是决策”是()的著名观点。
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Max Weber的主要贡献在于,提出了()。
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法约尔管理原则中,组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令,这一原则是()。
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最先提出科学管理理论的代表人物是()。
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19世纪末20世纪初,()的出现,是管理学形成的标志。
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2009年4月6日,国务院正式发布新医改方案,方案将“逐步实现人人享有基本医疗生服务”作为基本目标,未来3年,各级政府将投入8500亿元,以保证新医改方案的顺利实施。这表明我国政府是()
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“忧民之忧者,民亦忧其忧。”只要我们真心实意为群众办实事,尽最大的努力解决民生问题,就一定会得到人民群众的拥护,就能越来越充分地调动人民群众的积极性和创造性。对政府来说,要切实解决民生问题,最重要的是()
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2009年6月1日,文化部、四川省人民政府与联合国教科文组织联合举办第二届中国成都国际非物质文化遗产节。这体现的政府职能是()
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资源问题是可持续发展的重要问题。天津是国家确定的海水淡化示范城市,市政府将淡化海水纳入水资源进行统一配置,设立专项资金,采取一系列扶持措施,使海水淡化产业实现重大突破。市政府主要是在履行()
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政府能办很多事情,有事情会不会找政府,能够体现出我们政治素养的高低。在下表中,从上到下各空格应该依次填入()
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简言之行政是指:()
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行政的主体是:()
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各级各类行政机构权力和职责的划分是行政体制的:()
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国家行政机关为推行政务所建立的权责体系、组织结构体系、运行机制,以及规章制度的总称为:()
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政府依法对国家社会生活诸领域进行管理所具有的职责和作用称之谓:()
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以下哪一种情况不是对人力资本进行投资?()
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政府执行相机抉择的财政政策最常使用的手段是()。
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下列属于政治属性公共物品的是()
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下列不属于马斯格雷夫说概括的公共财政的基本功能是()
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计算机软件是指()。
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MIPS常用来描述计算机的运算速度,其含义是()。
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计算机存储数据的最小单位是二进制的()。
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1MB等于()字节。
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根据计算机的(),计算机的发展可划分为四代。
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汇编语言是()。
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中文Word2000可以在()环境下运行的。
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()不能关闭Word2000。
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将文档中一部分内容复制到别处,先要进行的操作是()。
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建立比较规范的、行列数较多的表格最好使用()方式。
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把光标快速移动到文档顶部,应按下()键。
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Word2000窗口中的工具栏可以通过()进行增减。
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MP3()。
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将电视直播的新闻、活动等通过网络服务器进行网络直播,也可以存储在网络服务器中供以后点播,为了流畅地边下载边播放需要()的支持。
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流媒体技术的基础是()。
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对于静态图像,目前广泛采用的压缩标准是()。
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以下对于声音的描述中,正确的是()。
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依照法律规定由()办理危害国家安全的刑事案件。
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黑客攻击造成网络瘫痪,这种行为是()。
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信息系统安全保护法律规范的基本原则是()。
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计算机信息系统可信计算基能创建和维护受保护客体的访问审计跟踪记录,并能阻止非授权的用户对它访问或破坏,这种做法是()。
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()负责核发互联网上网服务营业场所的营业执照和对无照经营、超范围经营等违法行为的查处。
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()负责对互联网上网服务营业场所中含有色情、赌博、暴力、愚昧迷信等不健康电脑游戏的查处。
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()负责互联网上网服务营业场所安全审核和对违反网络安全管理规定行为的查处。
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以下不属于网络协议故障的表现的是:()
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以下能作为网络安全的特征的是:()
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决定局域性的主要技术要素是:介质访问控制方法,传输介质与()。
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网络操作系统的基本任务是:屏蔽本地资源与网络资源的差异性,为用户提供各种基本网络服务功能,完成网络共享系统资源的管理,并提供网络系统的()。
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布线系统与()紧密相关。
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网卡的主要功能不包括()。
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计算机网络是计算机与()相结合的产物。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
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随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\",家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。
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托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()。
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孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()。
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当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷“有偿家教”现象,这实际上违背了()
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《中华人民共和国教育法》自()起施行。
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国家实行九年制义务教育制度,()采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
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教师将上课不认真听讲还影响别人的学生赶出教室,此举()
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关心、爱护全体学生,尊重学生(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,是教师应当履行的义务之一。
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根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受()的权利。
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马克思主义政治经济学的研究任务是()。
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衡量社会生产力发展水平的主要标志是()。
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商品的社会属性是指()
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决定商品价值量的是()
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在商品供求关系平衡的条件下,商品价格()
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当咖啡价格急剧升高时,在其他条件不变的情况下,对茶叶的需求量将()
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与宏观经济学不同,微观经济学研究的核心是:()
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需求的变动与需求量的变动()
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微观经济学要解决的问题是()
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研究个别居民户与厂商决策的经济学称为()。
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下列哪个不是国际经济学研究的内容?()
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根据国际生产折中理论,跨国公司进行对外投资的充分条件是()。
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在开放条件下,一国国民收入均衡水平取决于国内消费、国内投资、国内政府开支以及()。
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从国际经济学的角度来考察,构成经济活动的基本单位或行为主体是()。
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下列不属于长期资本流动的主要方式的是()。
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鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的作品是()。
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我国文学史上标志着文人五言诗成熟的作品是()。
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诗句“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”出自()。
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下列对文学常识的表述,不正确的一项是()。
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下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是()。
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《神曲》的主要内材于()。
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构成堂·吉诃德性格喜剧性的主要因素是()。
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《包法利夫人》中的爱玛是一个()。
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《浮士德》中肯定创造和劳动的名句是()。
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陀思妥耶夫斯基被誉为“一份犯罪的心理报告”的作品是:()
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“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”这一名句出自以下的哪一部作品?()
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掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最.能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是()。
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利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他应该去()。
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中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需要两人抬进宫。以后改变这种携书不方便现象首次得益于发明了()。
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织品从长安出发,经河西走廊和新疆,西亚,到大秦。这条丝绸之路开通于()。
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解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况,你会向他推荐()。
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20世纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在①以日本为主要对手②扶植国民党为工具③以追求独占中国为目标④以政治和经济手段为武器()
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1943年国民政府与英美签定协议,废除外国攫取的治外法权,主要是因为()
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20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机,转变的关键是()
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在国际关系中,第三世界国家历来是中国团结合作的对象,因为①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量②团结第三世界国家符合中国的国家利益③合作是第三世界国家共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主导地位()
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英国革命中出现克伦威尔任护国主的军事独裁统治,法国革命中出现拿破仑称帝。这主要是因为()。
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拿破仑战争具有反复辟、争霸、侵略三种性质。对下列哪一国家的战争包括了这三种性质()。
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哲学是()
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哲学的基本问题是()
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划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是()
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唯物辩证法的总特征是()
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马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()
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划分唯物史观和唯心史观的根本标准是如何看待()
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中国共产党确定毛泽东思想作为自己指导思想的会议是()。
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毛泽东关于人民民主专政的理论完全形成的标志是()。
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无产阶级革命的中心任务和最高形式是()
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我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是()
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毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容最主要的特点是()
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“中国特色社会主义理论体系”包括()重大战略思想在内的科学理论体系,是不断发展的开放的理论体系。
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邓小平理论的精髓是()。
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邓小平理论首要的基本理论问题是()。
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“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是()。
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要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好()。
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沙漠中生长的植物其叶子都比较小,而根却极深,其原因主要是()。
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在互联网迅速发展的基础上,电子商务正在悄然兴起,但差不多所有的电子商务网站都在亏损,这主要原因是因为()。
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在冰箱产业中,无氟冰箱似乎正成为主流产品,厂家纷纷上马无氟冰箱生产线,消费者对无氟冰箱也很青睐,其主要原因是()。
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冬天人们用煤炉取暖,而且窗户紧闭时有时会发生煤气中毒,其原因是()。
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近几年,电信业对电话等通信费用不断下调,这样做的原因是()。
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世界环境与发展委员会在1987年向联合国提交的研究报告是()
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我国环境资源法的适地范围根本不包括()
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下列不属于我国环境资源标准体系的有()
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下列哪一标准是认定排污行为是否超标、违法、是否应让排污者承担相应法律义务与责任的根据()
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下列关于环境影响评价制度说法错误的是()
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以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类()
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人的心理活动的内容和源泉是()
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在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为()
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能力有高低之分,性格有自信与自卑之差,说明人有()的差异。
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下列心理现象中,属于个性心理特征的是()
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心理学的主要研究对象是()
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人的心理现象包括()
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心理过程包括()
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在下列选项中,属于心理过程的是()
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辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,()是心理的器官
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第一个论证了心理是脑的机能的人是()
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以下说法错误的是()
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人类心理活动的基础是()
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下列不是反射活动的一项是()
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神经系统结构和机能的基本单位是()
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下列选项属于条件反射的是()
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下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()
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心理活动的产生方式是()
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心理活动的主要物质基础是()
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一个简单的反射弧是由()几部分组成。
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主要负责形象思维和空间知觉的是()
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高级神经活动的基本过程是()
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神经元具有()的功能。
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听觉中枢位于()
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大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是()
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心理学属于()
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“仁者见仁,智者见智”说明心理是()
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()是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志。
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科学心理学的创始人是()
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创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是()
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重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()
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行为主义的主张是()
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()片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。
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构造主义主张研究()
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主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是()
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()心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
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精神分析学派的创始人是()
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认知心理学起源于对()心理学的反对。
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()首创了实验内省法。
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人本主义心理学的代表人物是()
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把人看成一个信息加工者,一个具有丰富的内在资源,并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是()
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在大脑皮质各区域中,()是视觉中枢。
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心理学中的“第三势力”是()
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现代认知心理学的代表人物是()
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下列说法错误的是()
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一个令人高兴的信息,会导致人们手舞足蹈,这是()
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由于晚上学习到很晚,第二天无精打采,这属于()
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《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作,它的作者是()
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心理学的独立宣言是()
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大脑左半球主要是对()负责。
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中枢神经系统由()组成。
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每个学生的本质都是好的,每个孩子都会成为好孩子,这体现了()
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心理的本质是()
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大脑分为四叶,在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用;主要是调节机体的触、温、动感觉等。()
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以意识为研究对象的西方心理学流派有()
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心理学的研究对象包括()
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下列心理过程属于认知过程的是()
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下列选项属于个性心理特征的是()
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现代心理学的诞生和发展受到以下哪些学派的影响()
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下列选项属于个性倾向性的是()
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心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。()
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大脑皮层的机能定位区是各负其责,互不相干的。()
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人的各种心理活动中,都伴随着注意这种心理状态,因此,注意是一种独立的心理过程。()
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构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律,并致力于实际的心理学应用。()
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行为主义心理学反对研究意识的结构,主张研究意识的功能。()
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我们在做数学题时用的是左脑,听音乐时用的是右脑。()
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心理现象又称心理活动。()
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“望梅止渴”的典故是第一信号系统。()
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脑是高级中枢,脊髓是低级中枢。()
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构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律,并致力于实际的心理学应用。()
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简述机能主义心理学的代表人物和主要观点。
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简述格式塔心理学的代表人物和主要观点。
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简述心理学的三大势力。
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个性心理
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神经元
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心理现象
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认知
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教师学习心理学的意义是什么?
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简述心理的实质。
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简述神经系统的活动方式。
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简述构造主义心理学的代表人物和主要观点。
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试述知、情、意三者之间的关系。
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历史记栽,1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉(女性),其身体外形与人不同,特点是:四肢长得比一般人长,手长过膝,双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达;骨盆细而扁平,背骨发达而柔弱,但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性:吞食生肉,四肢爬行,喜暗怕光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里,夜间则在院内、外四处游荡,凌晨1时到3时像狼似的嚎叫,给她穿衣服,她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯,嗅觉敏锐,但不会说话,没有人的理性。请就此案例分析人类心理发展需具备的条件。
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实现反射活动的生理结构是()。
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有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动称为()。
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“Gestalt”在德文中意味着“()”,它代表了格式塔心理学的基本主张和宗旨。
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现代认知心理学以1967年()出版的()为诞生标志。
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()在心理学中的应用,标志着心理学真正走上了科学化的道路,成为一门独立的科学。
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个性心理差异主要表现在()和()。
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心理过程探讨的是人的心理的共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的()。
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人和动物的心理活动有着本质的区别,即人有()。
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()直接关系到人的生命,被称为“生命中枢”。
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膝跳反射是()反射,听到上课铃声进教室是()反射。
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司机见到红灯就会停车,见到“减速慢行”的标志,就会慢行。这属于()信号系统。
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同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有()。
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周围神经系统由()对脑神经和()对脊神经组成,是人体的“通讯网络”。
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神经元一般包括三种:()、()、()。
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冯特是()心理学的奠基人,该学派后来由其弟子铁钦纳发展成为严密的心理学体系。
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詹姆士是()的创始人,认为意识的作用是()。
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()心理学完全否定了对人的心理、意识的研究,以行为和生理反应代替心理现象。
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弗洛伊德创建的学派是()学派。
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格式塔心理学又称为(),创始人为()、()、()
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从学科性质上看,心理学是一门与自然科学和()都有关系的边缘学科。
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大脑的言语中枢的优势半球是()。
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个性心理倾向性包括()、()兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。
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精神分析学派重视对()的分析和()的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机。
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现代认知心理学是以()为核心的心理学,代表人物是皮亚杰。
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反射弧由感受器、传入神经、()、传出神经、()五个部分组成。
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课堂上有的学生会开小差,这属于()
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知觉恒常性受各种因素影响,其中()线索有重要作用。
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有了预定目的,需要一定意志努力的注意是()
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熟练地骑车、打毛衣是()
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在中小学生的注意发展中,小学低年级学生的()占主导地位。
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人的心理活动对一定对象的指向和集中是()
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教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意,这种注意是()
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“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了()
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教师讲课时,一位小学生一会儿听教师讲,一会儿翻书看,一会儿在本子上写什么,你认为这位小学生这时的注意状态是()
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当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化,这种现象心理学称之为()
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小刘打算用五天时间完成一项任务,但是领导派来了新任务,小刘又很快把精力投入到新任务上,这说明小刘的()
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刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为()
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()的视觉敏感发展到一生中的最高水平。
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人的心理活动能在时间上连续,主要是由于()
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人从明处突然进入暗处,人的感觉阈限()
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入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是()
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一种感觉引起另一种感觉变化的现象是()
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“月明星稀”是感觉的()现象。
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如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是()
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看两歧图形时,知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的()
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电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()
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看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是()
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()指人们为了减轻心理不安,有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件,或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现,也称有意遗忘。
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在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的()
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在注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的树木向相反的方向运动,这是()
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一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出他,这体现了()
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苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”。这一思维过程属于()
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.下列哪项不属于知觉的恒常性表现()
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意识状态不包括()
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意识特征不包括()
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漫画家在画人物时仅勾勒数笔,人们就能看出画的是谁,这里反映出的是知觉的()特征。
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一个人从我们的面前越走越远时,我们并没有觉得他越来越小,这是()
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关于错觉的说法正确的是()
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有目的、有计划、持久的知觉活动是()
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在对事物的知觉中有以往经验,只是为基础的理解,以便对知觉的对象作出说明,这一特性是()
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()是对字词、规律公式和各种概念的记忆,它与一般的特定事件无关系。
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人们感知过的事物,体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹,以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来,这是属于()
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学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是()
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学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是()
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知识和日常生活常识的记忆属于()
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对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是()
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教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于()
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人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是()
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“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是()
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学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强,这种现象是()
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多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的是临别时的情景,这体现的是()
-
“唯小人与女子难养也”,这句话反映的是()
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“以小人之心,度君子之腹”体现的心理效应是()
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找工作面试的时候一定要抓住前三分钟,这是利用了()
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数学老师在教授“直角三角形”的概念时,画出了形态各异的直角三角形,这位教师在教学中运用了()
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下列哪项属于真正的创造()
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幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()
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思维的最基本过程是()
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永久性遗忘是因消退而引起的()
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最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家()
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“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的,呈()
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由于考试紧张而引起的遗忘属于()
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后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()
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许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。
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学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()
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某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读()遍才能达到最好的效果。
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教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()
- 难度小的材料适合()复习,难度大的材料适合()复习。
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人脑对过去感知过的事物的形象的反映是()
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当谈到某一个朋友时,他的音容笑貌会浮现在脑海中,这属于()
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人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为()
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当需要不能满足时,人们可以借助想象从心理上得到满足,这说明想象的()
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千手观音的形象属于想象的()加工方式。
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吟咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种()
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设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于()
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幻想是()的一种特殊形式。
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演讲采用的语言形式主要是()
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言语是()
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言语通常分为()
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聊天、辩论、讨论等言语活动属于()
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具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是()
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具有展开性、计划性、准备性特点的言语形式是()
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自问自答的言语活动属于()
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言语理解的初级水平是对()的理解和识别。
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言语理解的最高水平是()
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图画板书可分为()和简笔画板书两种类型。
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医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是由于思维的()
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儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,这体现了思维具有()特征。
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在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为()
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灵感现象是()的结果。
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学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后,可以将这些数概括为有理数,这是思维的()过程。
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学生掌握数的概念时,把数分为实数和虚数,又把实数分为有理数和无理数,有理数又可分为整数、小数和分数等,这属于()
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把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维的()过程。
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人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫()
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在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称作()
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小明在学习了哺乳动物都是胎生的,虎是哺乳动物这些概念后,得出虎是胎生的这一判断,小明的这种思维形式是()
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幼儿把香蕉和口琴归为一类,把苹果和球归为一类,这时形成的概念是()
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钢笔这个概念必须同时具有两个属性即“以金属做笔身”和“书写工具”,这个概念属于()
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直观时运用变式方法的目的是()
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我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是()
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幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于()
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人类思维的高级形式是()
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以下不属于言语特点的是()
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有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律,有些学生则显得比较困难,这是思维的()差异。
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思维的()是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。
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“深思熟虑”是指思维具有()
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“透过现象看本质”是指思维的()
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比较固执,爱钻牛角尖,这是思维缺乏()的表现。
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有的人决定事情时容易受别人的影响,这是思维缺乏()
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人在解决问题时能够当机立断,不徘徊犹豫,这是思维的()
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“足智多谋,随机应变”是思维的()品质。
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思维很迅速,但是经常出错,这是()的表现。
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法官判案要能理性、客观,而不能受情绪和个人偏好的影响,这是对其思维()的要求。
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小学低年级学生的思维水平是()
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初中生除了有思维的深刻性,还具有了()
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创造性思维的核心是()
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在个体发展过程中,思维发展的顺序为()
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在短时间内产生的观念越多,说明创造性思维的()
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下列属于创造性思维独创性特点的是()
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收集创造活动所必需的各种信息属于创造性思维的()过程。
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创造性思维验证期的主要特点是()
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()是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
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内部感觉包括()
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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是()
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下列哪些理论是对遗忘的理论解释()
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下列属于表象基本特征的是()
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科幻小说中的人物属于()的产物。
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印象形成效应有()
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以下反映注意分配的是()
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似动知觉的主要形式有()
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知觉的基本特性有()
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口头言语包括()
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书面言语具有()的特点。
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对言语的理解包括()
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创造性思维的特点有()
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错觉不是知觉。()
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思维是借助言语实现的。()
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知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。()
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观察是知觉的高级形式。()
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机械记忆是一种无用记忆。()
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盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。()
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注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。()
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感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。()
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人们看到月亮在动,云是静止的,属于知觉现象中的自主运动。()
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记忆的准确性是记忆的速率特征。()
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外显记忆是受意识控制的记忆。()
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刻板印象、晕轮效应虽然使个体对他人印象判断存在偏差,但是最经济。()
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前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。()
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表象的形象比知觉的形象生动,不稳定。()
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表象是不可以操作的。()
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语言和言语是一样的。()
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语言是人们进行交际的过程。()
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内部言语具有隐蔽性和完整性。()
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语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。()
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教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态,是思维间接性的体现。()
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梦是特殊的心理活动,是典型的无意想象。()
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初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。()
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小学生中,男生的注意广度高于女生。()
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广义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。()
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前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。()
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遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为,遗忘的信息是提取不出来的。()
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感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。()
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为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。()
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“浮想联翩”是无意想象。()
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小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。()
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概念是在表象的基础上形成的。()
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同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。()
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儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。()
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定势会束缚人的思维,对于培养思维品质很不利。()
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人在明适应的过程中,感受性是提高了。()
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学习的熟练程度超过150%时,学习的效果最好。()
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“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。()
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头脑风暴法
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简述影响注意广度的因素。
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联系教学实际,试述如何培养学生的创造性想象。
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晕轮效应
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如何促进小学生感知觉能力的提高?
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联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。
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社会刻板印象
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简述观察的品质。
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思维品质的特性是什么?在教学中如何培养学生良好的思维品质?
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无意注意
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简述记忆的品质。
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试述中小学生思维发展的特点。
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投射效应
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简述记忆过程。
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试述遗忘影响因素以及防止遗忘的方法。
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幻想
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思维
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有意后注意
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创造想象
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感觉对比
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简述注意的功能。
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简述注意的含义及特点。
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简述引起无意注意的条件。
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简述如何维持有意注意。
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简述影响识记效果的因素。
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如何培养学生的创造性思维能力?
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试述注意规律在教学中的运用。
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在学校教育教学中,如何培养学生的观察能力?
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如何在教学过程中培养学生良好的注意品质?
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在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路。”学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉。”请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
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感觉
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简述遗忘的消退说和干扰说。
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最小可觉差
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简述创造想象产生的条件。
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逻辑知觉
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简述语言和言语的区别与联系。
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过度学习
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思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么?
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运动后效
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简述影响社会知觉的因素。
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知觉
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如何依据记忆规律合理安排和组织教学?
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动景运动
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简述想象的功能。
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错觉
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简述思维的基本形式。
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知觉的选择性
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程序性记忆
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有意想象
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表象
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记忆
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联想
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舌尖现象
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概念同化
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意识
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抽象逻辑思维
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再造想象
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灵感
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()学生开始出现逻辑知觉。
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在形象记忆中,一般人以()和()为主。
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手放进热水之后,再放到温水中’会觉得温水很凉,这种现象属于感觉对比中的()。
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红、橙、黄色使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是()。
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根据遗忘的时间,可分为()和()。
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注意能够从大量信息中选择出少量有用的信息并进行处理,这反映了注意的()功能。
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在同一时间内,人们能够清楚地知觉出的对象的数目,称之为()。
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离开当前任务而被无关的事物吸引的现象称为();根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象的现象称为()。
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感觉阈限可分为绝对感觉阈限与()两种。
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感受性越低,感觉阈限越();感受性越高,感觉阈限越()。
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对物体在空间位置移动的知觉是()。
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对事物的歪曲知觉是(),是知觉的一种特殊情况。
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注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛,就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里,这种现象是()。
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体现信息获得时间不同对印象形成过程影响不同的心理效应主要有首因效应和()。
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艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的,有()、()的特点。
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最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为()效应,最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为()效应。
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联想回忆的规律有接近律、相似律、()、()。
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有效组织复习的方法除了分散复习与集中复习,整体复习与部分复习,还有间隔复习与()。
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记忆的提取和应用特征是记忆的()品质。
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“舌尖现象”可以用()理论来解释。
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根据记忆时意识的参与程度,可分为()和()。
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个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆是()。
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消退说认为,遗忘是记忆得不到()而逐渐衰弱。
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记忆过程的中心环节是(),它的反面是()。
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幻想可分为科学幻想、()、()三种形式。
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思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性,灵活性与敏捷性,()与()。
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遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。这是()遗忘理论。
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鲁班从丝茅草割破手得到启发,发明了锯子,在这里,丝茅草是()。
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想象的加工方式有黏合、()、拟人化和()。
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人的心理反映的最高级的形式是()。
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根据遗忘的内容,可分为()和()。
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概念形成的策略包括()和()。
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发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、()、()。
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概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是()。
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根据思维活动的指向性,可以把思维分为()和()。
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“雷公”“电母”这种形象运用了()的想象加工方式。
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记忆的生理机制是一个异常复杂的问题,巴甫洛夫用()来解释记忆。
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以下对需要的论述中,错误的一项是()
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下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是()
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在人的所有需要中,最重要的是()
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()需要得不到满足,容易使人产生孤独感。
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健康保障、人身安全体现了人们的()
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个体活动积极性的源泉是()
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对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是()