小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。（） —— 大学公考>教师招聘 > 教育理论基础 > 第二章　认知过程

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判断题 编号：2277069

1.小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。（）

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