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认为美学是研究艺术的德国美学家是（ ）
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后期维特根斯坦认为语词的意义即（ ）
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荣格把弗洛伊德的无意识改为（ ）
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美学研究的真正对象是（ ）
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首创美学一词的德国哲学家是（ ）
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孔子认为整个人生审美化的途径是：“兴于诗，立于礼，成于（ ）.”
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马克思指出制约整个社会生活.政治生活和精神生活过程的是（ ）
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鲍姆加登所谓“Asthetik”一词的原意是（ ）
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孔子指出艺术的功能和作用在于（ ）
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鲍姆加登认为人类的心理结构包括（ ）
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人生境界的特点在于它的（ ）
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冯友兰概括人生境界有（ ）
- 美本身
- 审美意识
- 审美关系
- 马克思主义实践观的主要观点是什么？
- 美学研究的基本问题有哪些？
- 结合个人体验，谈谈审美境界的主要特点.
- 为什么说审美活动是人的基本存在方式之一？请结合实例加以说明.
- 结合实际分析美学学科的研究对象应当是审美活动.
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审美理想是主体心目中关于（ ）的观念
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提出“审美带有令人解放的性质”命题的德国美学家是（ ）
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马克思说，只有音乐才能激起人的（ ）
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最基本.最普遍的形式规律是（ ）
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美国20世纪著名美学家苏珊•朗格把艺术家创造的艺术形象称之为（ ）
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所谓审美对象的开放性，是说审美对象具有不确定性和（ ）
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比较系统地提出游戏理论并对后世产生深远影响的德国作家是（ ）
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马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服（ ）。”
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主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在（ ）
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审美对象作用于人的视觉的物质因素是（ ）
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恩格斯指出猿的脑髓逐渐变成人的脑髓的主要推动力是（ ）
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原始意识得以孕育和构成审美意识的基本因素是（ ）
- 审美趣味
- 审美体验
- 审美活动的特殊性表现在哪些方面？
- 审美活动发生的条件和标志是什么？
- .举例说明审美活动是最具个性化的精神活动。
- 结合个人经验谈谈审美体验的特点。
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审美风格的观点将审美形态看作是一种（ ）
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所谓审美形态的二重性主要指的是（ ）
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中国古代思维方式主要是一种（ ）
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马克思说世界历史形态的最后一个阶段就是（ ）
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朗吉弩斯的《论崇高》引起广泛注意是在（ ）
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美最一般的表现形态是（ ）
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真正把崇高作为一个审美范畴来进行研究的美学家是（ ）
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亚里士多德认为悲剧审美的内涵就在于引起人的（ ）。
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西方早期的审美形态实质是（ ）
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中国古代文论中与悲剧功能的研究有关的命题是（ ）
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丑与荒诞的共同特征是（ ）
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荒诞最具有代表性的特征是（ ）
- 审美形态
- 优美.
- 悲剧
- 荒诞
- 简述审美形态的生成性.贯通性.兼容性和二重性的内涵。
- 美学史上关于喜剧有哪些主要理论？
- 美学史上关于崇高有哪些主要理论，举例说明作为审美形态的崇高的特点
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举例说明审美形态的人生实践性质。作为审美形态的崇高的特征：
①崇高的特征总是和“无形式”.“无限性超越”联系在一起的。其主要特征为：是一种对立的冲突和体验，体现的是伟大超越的人生境界样态。
②崇高在不同人生实践领域中的体现：人与自然的对立与超越，人与社会的对立与超越以及艺术活动中创造的艺术作品的崇高风格。
③作为审美形态的崇高意象的构成特点：雄伟壮阔的力量之美；社会价值实现的昂扬之美；刚毅坚强的品格之美；恢宏豪迈的尊严之美。（举例说明）(2). -
古希腊美学的核心问题是（ ）
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提出“美是客观化了的快感”主张的西方现代美学家是（ ）
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海德格尔从一开始就把理解和领悟视为一种（ ）
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人的感觉在审美经验中起主导作用的是（ ）
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陆机诗句“芳气随风结，哀响馥若兰”，说出了审美感觉中的（ ）
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审美经验中的核心因素是（ ）
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伽达默尔认为，游戏的真正主体是（ ）
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“审美距离”说的提出人是（ ）
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构成审美经验的基本要素是（ ）
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瑞士心理学家皮亚杰认为人类认知结构的形成包括（ ）
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康德把人的判断力分为（ ）
- 审美经验
- 直观
- 完形
- 审美态度
- 什么是想象？想象的特点和作用是什么？
- 自调节审美的特殊要求是什么？
- 举例说明审美经验的动态过程。
- 结合个人经验谈谈审美经验的主要特征。
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黑格尔提出美学这门科学的正当名称应是（ ）
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《说文解字》解释“艺”字的本意是（ ）
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英国美学家克莱夫•贝尔认为艺术的本质在于（ ）
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艺术品的直接性物质存在是（ ）
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提出诗的极致在于“不着一字，尽得风流”的中国古代文论家是（ ）
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艺术最核心的功能是（ ）
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历史上从艺术起源角度给艺术定义的有（ ）
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符号学美学将艺术品的层次分为（ ）
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艺术意象的主要特征是（ ）
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王国维将意境分为（ ）
- 集体无意识
- 意象
- 意境
- 艺术与非艺术的根本区别何在？
- 举例说明意象的主要类型。
- 以一件艺术品为例说明艺术作品的层次结构及其相互关系。
- 结合实例说明艺术的核心功能是审美。
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艺术的本质体现于（ ）
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艺术存在的三环节中首要的一环是（ ）
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认为灵感是神灵凭附的古希腊哲学家是（ ）
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中国古代画论认为绘画的第一要义是（ ）
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艺术接受的核心问题是（ ）
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观、品、悟三个层次在实际鉴赏中更为普遍的是（ ）
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艺术存在的动态流程包括（ ）
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天才形成的必要条件是（ ）
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郑板桥谈画竹体会提到的“竹”有（ ）
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从艺术作品的存在方式出发，可以把艺术作品划分为（ ）
- 集体无意识
- 意象
- 意境
- 艺术与非艺术的根本区别何在？
- 举例说明意象的主要类型。
- 以一件艺术品为例说明艺术作品的层次结构及其相互关系。
- 结合实例说明艺术的核心功能是审美。
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艺术的本质体现于（ ）
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艺术存在的三环节中首要的一环是（ ）
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认为灵感是神灵凭附的古希腊哲学家是（ ）
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中国古代画论认为绘画的第一要义是（ ）
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艺术接受的核心问题是（ ）
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观、品、悟三个层次在实际鉴赏中更为普遍的是（ ）
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艺术存在的动态流程包括（ ）
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天才形成的必要条件是（ ）
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郑板桥谈画竹体会提到的“竹”有（ ）
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从艺术作品的存在方式出发，可以把艺术作品划分为（ ）
- 艺术敏感
- 灵感
- 三一律
- 简述艺术作品的存在方式。
- 在艺术作品中，意象是如何形成的？
- 结合作品谈谈你对艺术技巧作用的看法。
- 结合个人鉴赏实例，谈谈你对艺术品鉴赏过程的理解。
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中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到（ ）
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中国古代自觉的美育的主要形式是（ ）
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中国古代美育的最高理想是（ ）
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率先把“美育”一词引入中国的近代学者是（ ）
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美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现的时间是（ ）
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马克思说，艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的（ ）
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古罗马贺拉斯认为文艺必具的特征是（ ）
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对人的精神的熏陶、感化和塑造应分别侧重于（ ）
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《乐记•乐象》中所谓“奸声”是指（ ）
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美育的目的在于（ ）
- 美育
- 化性起伪
- 简述中西方美育思想发展的异同点。
- 简述美育的内涵和特点。
- 谈谈美育与人格教育、情感教育、艺术教育的主要区别。
- 结合个人审美经验，谈谈美育对人生境界的提升作用。
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