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心理量与物理量之间的关系常用()来表示。
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外周神经可分为()。(2004年6月三级真题)
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学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。
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以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是()。
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下列哪一种感觉属于外部感觉?()
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“压抑学说”的发现者是()。
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“少女和老妇”的双关图,最能说明知觉的()。
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告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了。这种记忆的表现是()。
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同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有()功能。
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外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,说明人格具有()。
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中央前回是()。
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刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫()。(2004年6月三级真题)
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一般来讲,学习程度在百分之()时,记忆效果最好。
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长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()。
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观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队,这体现了知觉组织的()。
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某大学采取无人监考的考试制度,学生们也没有人作弊,这体现了意志的()。
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记忆过程的首要环节是()。
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积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,这是情绪和情感的什么功能?()
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奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
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按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系,可把能力分为()。
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中枢神经系统包括()。
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教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()。
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回到家看到家里整洁如新,你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来讲属于()。
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思维的基本单位是()。
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态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格()。(2004年12月三级真题)
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马斯洛把自我实现视为()。(2003年8月三级真题)
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研究表明,亲生父母社会经济地位低的儿童,一旦被社会经济地位高的养父母收养,与生活在原来家庭环境中相比,IQ分数会明显地增加,这说明了()。
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小李已有八年没有游泳,但最近在危急情况下,他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童,从记忆的内容分类看,小李在水中的行为属于()。
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()是最简单的心理过程。
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一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的()品质。
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意识具有重要的心理机能,对个体的身心系统有以下作用,但不包括()。(2003年8月三级真题)
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后象是指()。
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电影中活动的画面主要是利用了人的()。
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进入到瞬时记忆阶段的信息,如果受到()就转入到短时记忆阶段,否则就会很快消失。
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现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和()。
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认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为()。
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视觉中枢位于大脑皮层的()。(2003年8月三级真题)
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下列哪一类能力一般被认为不属于智力范畴?()
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关注人的价值、尊严与潜能是()心理学派的基本观点。
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在上午11点感觉到肠蠕动后有饥饿感,属于()。
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从需要的角度看,人的情感主要是与()相联系的。
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以下不属于心理特征系统的是()。
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“音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有()。
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()是与人的高级心理机能相联系的,它的发展最晚。
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小孩子最开始不喜欢文学,在家长的强迫下学习,开始不感兴趣。但迫于压力,不得不付出很大的努力,渐渐的随着水平的提高,他体会到了学习文学的乐趣及成就感。不需要付出意志努力就可以自然而然地看一些文学书,这时的注意是()。
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注意的种类有()。(2004年12月三级真题)
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外控型人格()。
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和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是()。
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心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辨证发展原则外,还必须坚持()。(2004年6月三级真题)
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艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为()。(2003年8月三级真题)
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“人逢喜事精神爽”体现了情绪、情感两极性的()。
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()是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。(2004年6月三级真题)
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卡特尔关于智力结构的学说把()视为晶体智力。(2004年6月三级真题)
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如果你在嘈杂的地方听另外两个人对话,对于断断续续传来的信息,你最可能采用下列格式塔知觉原理中的哪一个原理?()
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孩子刚一落生时,最先表现出来的差异就是()。
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当兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时便成了()。
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认为人与动物不同,人的行为主要受自我意识支配,有自我实现需要。这是()的观点。
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能力在一定程度上决定着掌握知识技能的()。
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费希纳定律表明()。(2003年8月三级真题)
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能力是()。(2004年12月三级真题)
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气质是心理活动表现在动力方面的特征,所谓动力是指()。(2004年6月三级真题)
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表象的形象可以在人们的头脑中放大、缩小或翻转,这种特性称为表象的()。
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下列是我国小学生的一些需要,根据马斯洛的需要层次理论层次最高的是()。
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()是我们判断距离远近的主要依据。(2004年12月三级真题)
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沙赫特的情绪理论认为,任何一种情绪均是三种因素相互作用的结果,其中()起决定性的作用。(2003年8月三级真题)
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神经冲动的传导服从于“全或无法则”是指()。
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学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。
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普拉切克认为情绪的三个维度是()。
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动物心理的发展经历了哪几个阶段?()
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短时记忆可分为()。
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对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生进行诊断和辅导的心理学分支学科属于()。
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小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。他们说到他们在那儿所发生的所有有趣的事情及人。在述说这次旅行时,他们在很大程度上依赖于()。
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脑干包括()。(2004年12月三级真题)
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下列属于问题解决的是()。
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反射弧由()组成。
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创造性思维是()。
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前额叶的主要功能不包括()。
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凯农提出的情绪理论特别重视()的作用。
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巴甫洛夫根据在动物身上进行的条件反射实验的结果,把高级神经活动划分成()等类型。
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平行的铁轨向远方延伸时,看起来趋向于相交,因此,在画面上两条直线越趋向接近,就表示距离越远,这是深度线索的()在起作用。
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皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是人们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有()。
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想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现,属于现代“五因素”特质理论中的()。
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0~2岁的儿童主要依靠()来记忆。
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儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理活动是()。
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黏液质的神经过程的基本特征是()。(2004年6月三级真题)
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假如上级向你交代了一个任务,你知道这个任务很重要,必须认真对待,于是把全部的注意集中起来去完成,这时你处于()。
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下面有关动机的论述错误的是()。
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通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是()。
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错觉一般按照()等所形成的错觉来分类。
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人在睡眠状态时产生的梦属于()。
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()是指一系列有目的指向性的认知操作过程。
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条件反射有()两种。
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沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做()。(2004年12月三级真题)
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性格()。(2004年6月三级真题)
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许多心理学家认为,研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()。
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在奥尔波特的人格特质理论中,()是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。
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以下对需要论述错误的一项是()。
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朝秦暮楚,见异思迁,虎头蛇尾等指意志的()。
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根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应()。
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我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()。
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“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有()。
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记忆包括三个基本过程,它们是()、保持和提取。
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来自视觉线索本身的深度线索是()。
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漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是()。
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睡眠的过渡期阶段的脑波为(),频率较慢但波幅较大。
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躯体运动中枢位于()。
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梦出现在深度睡眠阶段之后的()。(2004年6月三级真题)
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下列关于意识状态的说法,不正确的有()。
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威尔尼克中枢又被称为()。
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躯体感觉中枢位于()。
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“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有()。
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按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称作()。
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绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量,其被觉察的机会是()。
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位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生()。
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长时记忆的容量是()。
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思维活动是人脑()。(2003年12月三级真题)
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在个性中具有核心意义的是()。
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损伤大脑颞叶最有可能使伤者不能从事()职业。
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对一般人来说,大脑左右两半球功能是()。(2004年6月三级真题)
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及时复习,是指()。
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具有容易保持和恢复特点的记忆是()。
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()控制体温调节、心跳、呼吸等生命的基本活动。
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不能直接用于交际的言语是()言语。
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研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出,在面对面的一问一答中搜集资料,然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测,这种心理学研究方法属于()。
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构成人格的成分有()。(2004年12月三级真题)
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长时记忆遗忘的主要原因是()。
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神经元之间的信息传递是通过()来进行的。
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无意识包括()。
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在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为()。
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根据人格的内驱力理论,机体的最重要动机是()。
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能力类型的差异是指()上的差异。
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暖色的东西看上去显得大,有视觉膨胀的作用,这是感觉的()现象。
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通过检查日光灯零件故障并作修理的思维种类是()思维。
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根据J.LeDoux(1986,1993,1996)的研究表明,以下哪个脑区是情绪过程的重要区?()
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激发动机的因素主要是()。(2004年6月三级真题)
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小张去车站接一位陌生客人,他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是()。
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食物的颜色和温度影响基本味觉的原因是()。
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()是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。(2004年6月三级真题)
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“舌尖现象”可以用来证明()。
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心理学从哲学中分离出来始于()。
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爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家,而且非常喜欢音乐,对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚,而且还擅长写文学评论,这体现兴趣品质的()。
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研究发现:女孩在语言能力测验中占优势,而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在()方面的差异。
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开卷考试时的记忆活动是()。
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勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了()状态。
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闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
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助人为乐、廉洁奉公,反映性格的()特征。
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学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()。
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美国心理学家()认为情绪可分化为人类的九种基本情绪。
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表情是指()。
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凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因,被称为()。
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经典的“视觉悬崖”测验测查的是()。
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神经元的功能是()。
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下列选项中属于心理学感觉范畴的是()。
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按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫()。(2004年6月三级真题)
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视觉性言语中枢受到损伤的病人()。
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两列火车以相反方向同时停站,对面列车开动时,乘客常常知觉为自己所乘的车开动,这是下列哪种知觉?()
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哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能?()
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人在危险情景或意外事件出现时表现出的高度紧张情绪状态,被称为()。(2003年12月三级真题)
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“前怕狼,后怕虎”属于()。
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表象具有()的作用。
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意识的作用包括()。
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在意志行动的准备阶段中,包括动机冲突、()。
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注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛,眼前会产生一片黑背景,黑背景中间有一电灯形状的光亮形状,这就是()。
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思维的主要特征有()。
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根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为()。
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以下哪几项不属于引起无意注意的原因?()
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注意的特征有()。(2004年6月三级真题)
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运动觉的感受器分布在()中。
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关于回忆,下列哪些说法不正确?()
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成就动机的特征主要有()。
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影响问题解决的心理因素有()。
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能够分配注意的条件是()。
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视觉的适宜刺激是()。
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神经元由下列哪几部分组成?()
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睡眠的特征有()。(2004年12月三级真题)
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下列属于弗洛伊德的贡献的是()。
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兴趣的品质包括兴趣的()。
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味觉的感受器味蕾位于舌面和上颚等处,它的适宜刺激必须是()。
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大脑皮层包括()等组成部分。(2004年12月三级真题)
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要学会变着花样的复习,其中包括()。
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()的现象属于联觉现象。(2004年12月三级真题)
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与情绪相关的脑结构有()。
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和意志的自觉性品质相反的品质是()。
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道德感按其内容而言包括()。
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影响时间知觉的各种因素有()。
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心理学领域当前的观点包括()。
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艾森克的人格理论强调()。
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个案法是对某一被试所做的多方面深入详细的研究,常常包括()等方面。
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生理心理学研究的内容包括()。
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外部言语包括()等形式。
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自然观察法的缺点包括()。
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经典条件反射是()
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按功能可把能力划分为()。
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个体在痛觉感受性上的差异和()有关系。
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以下哪些属于身段表情?()
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遗觉象是指()。
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下列心理现象属于认知过程的是()。
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实验法的优点包括()。
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嗅觉的适宜刺激的主要特性是()。
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意识是觉醒状态下的觉知,包括()。
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下列例子中是定势的表现的有()。
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心理过程包括()。(2004年6月三级真题)
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人本主义者认为()。
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情绪和情感的联系表现在()。
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符合研究心理学原则的有()。
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有意想像按照其内容新颖性、创造性的不同,可分为()。
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一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳,超过别的孩子,这一动机属于()。
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下列属于行为主义学派观点的有()。
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言语表情表现在说话的()上。
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有关言语和语言理解正确的是()。
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人对时间的估计可以根据()。
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皮肤表面的温度()。
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关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。
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将元素组织起来作为一个整体来知觉的原则有()。
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人的心理是()。
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需要按起源可分为()。
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以下哪些现象属于感觉的相互作用?()
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按情绪状态可把情绪分为()。(2004年12月三级真题)
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按创造程度所划分出来的能力类型包括()。(2004年6月三级真题)
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社会需要包括()的需要。
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人本主义心理学的代表人物有()。
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下列关于神经系统的描述正确的是()。
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下列对听觉适应现象的描述,不正确的是()。
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自主神经系统()。
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视觉刺激中常使用的深度线索有()。
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下面关于梦的说法中正确的有()。
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心理学研究中常用的研究方法有()。
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动机和行为的关系表现为()。
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下列属于高级社会性需要的有()。
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下列学科属于基础心理学范畴的是()。
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下列关于实验室实验方法的描述,正确的是()。
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眼睛的调节作用是()。
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语言的功能包括()。
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情绪和情感的功能有()。(2003年12月三级真题)
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激情是一种()的情绪状态。
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遗忘是指()。
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下列选项中,属于无条件反射的是()。
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“晕场”是因为()。
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气质表现在()上。
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诱因()。
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长时记忆系统中编码信息的方式为()。
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神经元可分为()等几种。
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意志的品质包括()。
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以下关于记忆的说法正确的有()。
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能力和知识、技能的关系表现为()。
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下列属于复习的外部手段的是()。
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下列学科属于应用心理学范畴的是()。
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大脑皮层躯体感觉区()。
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影响个体感觉的因素有()。
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知觉的基本特征包括()。(2004年6月三级真题)
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卡特尔认为“晶体能力”是()。
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产生深度知觉的线索包括()。
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下列有关注意与意识的说法正确的有()。
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内脏痛不同于皮肤痛表现在哪些方面?()
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动机是()个体行为,使之趋向一定目标的心理过程。(2004年6月三级真题)
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提高记忆能力的方法主要有()。
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个案法的特点包括()。
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智力差异主要表现为()。
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小张是所在学院学生业余排球队的队长,请问“队长”这一角色对小张来说是()。
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家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是()。
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个体接受社会化最好的时期是()。
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群体在面临外界压力的情境中,压力越大,群体成员的亲和动机()。
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()是指暗示刺激发出后,引起被暗示者相反的反应。
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一般来讲,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系。
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现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。
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海德提出的有关态度改变的理论依据是()。
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挫折—侵犯学说是由()提出的。(2003年8月三级真题)
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有些不法商人雇佣“托儿”来进行不正当促销所以能奏效,正是利用了人们的哪种心理?()
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()认为,利他者的付出是帮助他人,其收益是自我价值的提高和焦虑的减少。
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下列有关行为目标和动机的说法,不正确的是()。
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身份是由个体的社会地位及处境地位决定的()。
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()是由于他人在场而使个体活动效率提高。(2003年8月三级真题)
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社会化是个体由自然人成长、发展为()的过程。
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以下对模仿的理解中,错误的是()。
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中国人和美国人在对待赡养老人问题上所持的态度是不同的,造成这种不同的原因是()。
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当公司招聘高技术开发人员时,招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的()。
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在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。
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在归因时,人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物。这个影响归因的因素称为()。
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哈特菲尔德认为爱情是生理唤起和认知标签相互作用的结果,这是根据()的“情绪三因素理论”。
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“自我意识”概念首次提出是在()。
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优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此()反应易于表现。
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社会公众对个体行为方式的希望与要求,被称为()。(2003年12月三级真题)
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社会知觉,也称(),即个体对他人、群体以及对自己的知觉。(2004年12月三级真题)
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当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成()。
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监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()。
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通过角色扮演,让个体学习和建立新的(),是转变态度的一个很有效的办法。
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有关从众的研究发现:判断作业的难度较高,所呈现的刺激模糊不清时,个体顺从社会压力的倾向就会()。
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在下列理论观点中,对社会心理学的诞生影响最小的是()。
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“酒逢知己千杯少”,反映了人际吸引中的()条件。
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在社会交换论者看来,爱情发展阶段不包括()。(2004年6月三级真题)
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“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的()。
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表示男女在生物学方面差异的是()。
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在激烈的冰球比赛中,因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的,假如这种撞击发生在办公室或者教室里,人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为()。
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在态度转变模型中,沟通信息的重复频率与说服效果之间呈()。(2003年8月三级真题)
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人际关系是人与人交往中建立的直接的()关系。(2003年8月三级真题)
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描述行为,提供“类别”及“数量”的信息,即回答“是什么”的问题的观察法是()。
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在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中,阿拉伯人步步紧逼,而北美人却连连后退,这种现象说明()。
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服从与从众之间的区别是()。(2003年8月三级真题)
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下列选项中,不属于良好人际关系原则的是()。
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()主编的《民族心理学与语言学杂志》标志着社会心理学研究的经验描述时期的开始。
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焦虑是非现实危险引起的情绪体验,高焦虑者亲和倾向()。
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“文化反哺”是指()。
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社交距离指()。
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拥有信息并试图进行沟通的人又称之为()。
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通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为,这个现象被称为()。
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一般情况下,父母常常鼓励男孩顽皮,多尝试各种活动,在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩,父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动,在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了()。
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讲话风格是属于()。
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1919年,()运用问卷法调查了北京高小女生的道德意识。
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采用(),某个体肯定评价特征越多,强度越大,给人的印象则越好。
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人际吸引是个体之间在情感方面相互亲近的状态,是人际关系中的一种肯定形式,包括①喜欢、②亲和、③爱情三种类型,这三种类型按照吸引强度由高到低依次为()。
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最早研究暗示现象的是()。
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现代意义上的社会心理学这一术语,最早是由()提出来的。
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小明平时温文尔雅,但有一天大家都在乱“起哄”时,他也表现出粗鲁无礼,这是一种()。
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态度的核心成分是()。
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社会学习理论的代表人物是()。
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态度对于心理和行为能够起到一种激发、始动和调整、协调的作用,这体现了态度的哪种特性?()
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在弗洛伊德的人格结构理论中,属于合乎社会道德规范的部分称为()。
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历史上曾有一位学者指出,战争是不可避免的,因为人类之所以发动战争,实际上是一种自我保存的方式,人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。这位学者是()。
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相信社会的安排,认为自己的努力无济于事,这类人被罗特称为()。
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个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为()。
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学生在排定座位后,同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会,因而多半能够互相吸引,成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的()。
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社会认知论源于()。
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对畏惧与态度转变的研究表明,()能达到较好的说服效果。
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个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为()。
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在印象管理中,为使他人对自己产生良好印象,建立良好人际关系,个体往往会承认自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为()。
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如果可以选择,几乎所有的球队都愿意主场作战,而不愿意客场作战。这是因为()。
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个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于()。
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创立三维归因模式的心理学家是()。
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()是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
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()是勒温提出的研究人们社会行为的公式。(2004年6月三级真题)
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个体进行社会认知时,图式对新输入的信息起解释作用,这在心理学上称之为()。
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研究阶层的心理特征,属于社会心理学的()层面。
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社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别,它强调()。(2003年12月三级真题)
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沙利文的理论特别强调()。
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动机首先是一种动力,是引起人们活动的()。
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一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来,此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因?()
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社会心理学家鲁宾认为,爱情与喜欢是()情感。
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“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等,而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是()。
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社会心理学家为了避免社会赞许性的反应偏差对态度测量的干扰,发明了()。
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()发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。
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在《红楼梦》中,王熙凤“未见其人,先闻其声”,给人留下了泼辣豪爽的印象。这种印象知觉使用的线索是()。
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公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为,属于()。
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有些人在总体印象的形成上并不是简单地把他人的诸特征的评价分值累加,而是将各个特征的分值加以平均,然后根据平均值形成对他人的总体印象,这是()。
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人际关系的特点,不包括()。(2004年6月三级真题)
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()是指由人的社会属性、社会需要引起的动机。
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“我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦。”是一种什么形式的爱情?()
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除目光接触外,()是另一种可完成精细信息沟通的体语形式。(2004年12月三级真题)
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从罗特控制点的理论看,主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于()。(2004年6月三级真题)
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群体规模影响从众行为,研究表明,群体规模一般在()影响最大。
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亲和行为起源于()。(2003年12月三级真题)
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()是指个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
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以国歌、国旗及领袖作为国家的象征是爱国意识的()阶段。
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凯尔曼关于态度形成阶段的说法,正确的是()。(2004年6月三级真题)
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主动情感式人际关系的取向是()。
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社会行为与社会心理两者是有区别的,社会心理是()。
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态度形成的初始阶段是()阶段。(2004年12月三级真题)
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人和动物的根本区别在于人有()。(2004年12月三级真题)
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社会心理学发展的实证分析阶段是从()。
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态度的三成分说又称为态度的()。
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从配偶一方死亡到配偶另一方死亡是家庭的()阶段。
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在社会心理学的研究范围中,自我意识属于()的研究内容。
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凯利的归因协变原则认为,如果特异性信息程度很高,那么该行为主体会把行为做()。
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随着时间的流逝,归因会越来越具有()。
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阿希的“三垂线”实验,说明了()。
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个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要指的是()。
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个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
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“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子,这种暗示是()。
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按角色的功能可将社会角色分为()。
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行为主义主要的假设是()。
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个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称为()。
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心理生活空间是由()提出来的。
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在态度的ABC模式中,B是指()。(2004年6月三级真题)
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在斯坦伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中,一见钟情属于()。
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现代社会人们婚姻动机的顺序是()。(2004年6月三级真题)
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表示男女在人格特征方面的差异是()。
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()是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想与行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验。
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罗特控制点理论是关于个体()的理论观点。(2003年8月三级真题)
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人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段?()
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彼此没有任何关系的人,也可能达到完全的自我暴露,这是自我暴露的一个()。
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朋友之间交往的距离被称为()。(2004年6月三级真题)
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光环效应是一种()的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生。
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社会化是个体由自然人发展为社会人的过程,现代观点强调()。(2003年12月三级真题)
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以下属于观察法的缺点的是()。
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凯利把归因中“特定原因产生特定结果的作用将会由于其他可能的原因而削弱”的原则称为()。
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奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变,他人影响不包括()。(2004年6月三级真题)
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“某个人工作能力低,但他经常抱怨同事和领导,他的这种负性态度实际上是在掩盖真正的原因”,这种现象体现出的是态度的()功能。
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成功的印象管理的基础,是正确理解情境,正确理解他人,正确理解自身的状态,()。
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大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。
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关于态度与行为的关系,正确的是()。
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“情人眼里出西施”主要是由于()产生的结果。(2004年6月三级真题)
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一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
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“女子无才便是德”,这句话体现出态度构成要素中的()。
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一位教师感到难以兼顾培养学生素质和提高升学率,他面临的角色失调是()。
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“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界,其他时候却很愉快,我们就会把他闹别扭和考试连在一起,把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的()。
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初次与某人交往,当得知他是一名大学教授时,马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看,此种现象属于()。
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下列哪一个不属于从众的原因?()
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传递者的特性是影响劝说效果的重要因素之一,例如,在日常生活中,青年人容易接受其他青年人的劝说,同其他人取得一致性的看法。这突出表现了传递者哪种特性的作用?()
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一个人吸烟成瘾,但也知道“吸烟会导致肺癌,肺癌会危及生命”,为了减轻内心的矛盾,他搜集了很多有关“世界上吸烟而长寿的人很多”的例证,根据费斯廷格的理论,这属于通过何种方式保持自己的认知平衡状态?()
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在人际关系中,双方交往频率与彼此喜欢之间呈()。(2003年12月三级真题)
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社会心理学的哲学思辨阶段从()开始,延续到19世纪上半叶。
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()是个体害怕孤独,希望和他人在一起的一种心理倾向。
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人际互动在结构上强调()。(2004年6月三级真题)
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“随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了()现象。
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观察学习指个体通过对他人行为和()的观察,获得新的行为反应,或对已有行为加以修正。
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霍妮认为男女之间的心理差别是由()决定的。
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个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验,将情境中的人或事进行归类等,明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向,这一过程称为()。
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自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于()。
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()是指个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为。
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小吴到剧院去看喜剧表演,当一喜剧演员表演时,他笑得前仰后合。据了解,小吴几乎未曾为这个演员的表演而笑过,也不对其他的演员笑,在场的观众也没有人笑,那么,根据凯利(H.Kelly)的三维归因理论,小吴最有可能是因为下列哪种因素而笑的?()
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()是与他人比较,发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。
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社交焦虑是一种()时,觉得不舒服、不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验。
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()是指对于已经学习和掌握相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应。
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()是指个体有益于他人、公众和社会,又不期待任何回报的行为。
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社会心理学倾向于心理学的定义是()。(2004年12月三级真题)
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实验社会心理学的奠基人是()。
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人脑中已有的知识、经验的网络叫()。(2003年12月三级真题)
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“有时我不得不回避我的情人们,以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情?()
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个体以一定方式去影响他人对自己的印象,称为()。
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实验法与观察法相比,前者的外在效度是()。
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自尊是个体对其()评价的结果。(2004年6月三级真题)
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电视广告中经常请大明星作主角,根据塔尔德的《模仿律》这可能是应用了()。(2004年6月三级真题)
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婚姻关系的本质在于它的()。(2004年12月三级真题)
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根据韦纳(B.Weiner)的成就归因理论,下列属于不稳定的内因是()。
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()不是霍夫兰德的说服模型中影响态度转变的因素。(2004年6月三级真题)
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档案研究法可以说是一种特定的调查方法,其优点不包括()。
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提出人际需要三维理论的心理学家是()。
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支配型的男性和服从型的女性能相处得很好,爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活显得安宁,这体现了下列哪种因素对喜欢的影响?()
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社会赞许动机对个体社会行为非常重要,主要因为()。
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社会心理学的研究可分四个层面,其中人际层面是指()。
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()不是社会化的载体。
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把成功归于内部的稳定的因素,会使个体产生()。
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()是指个体有意伤害他人的行动。
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夫妻和未婚子女组成的家庭属于()。
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个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中,态度是社会交换的产物。这属于态度的()。
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()是按照一定的目的搜集大量资料(过去及现在的),通过内容分析进行研究的一种方法。
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()认为,人性由生物或本能所决定,社会源于人的自然本性。
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把“如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量,恋爱的双方情感反而会加强,恋爱关系也因此更加牢固”的现象称为()。
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根据凯利的三维归因理论,将“结果归因于那样一种事物,只有当它出现时结果才出现,它不存在,结果便不出现”,这属于()。
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“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于()的夫妻类型。
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京剧《赤桑镇》中的包拯,作为法官他要执法如山,要斩包冕,而作为包冕的长者,他又要保持叔侄的亲情,赦免侄子,在激烈的思想冲突之后,包拯还是选择了前者。请问这一故事主要体现下面的哪一种情况?()
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个体如何看待自己的身体的层面,称为()。(2004年12月三级真题)
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性别与从众之间的关系是()。
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小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后,由于半小时后班内要搞活动,班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室,然后就办事去了,半小时后,班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道()现象的客观存在。
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某家的父亲很有生活情趣,经常会将一些自己的感受写在及时贴上,分散于家中各处,与妻子儿女分享,这属于()。
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态度的内化是指()。
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()是社会生活的基本单位。
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认知失调理论是由()提出来的。
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个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是()。
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人在触摸和()时情感体验最为深刻。
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社会心理学的经验描述时期的主要特点是()。
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社会交换论认为态度改变的关键是()。
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新兵入伍所伴随而来的个体社会化过程属于()。
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爱情的基本倾向是()。
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美国社会学家研究犯罪问题时发现,在犯罪率较高的社区内,一些男孩子自幼就模仿犯罪团伙中大男孩子的行为,认为他们勇敢、大胆,是真正的男子汉,视他们为楷模,直至最后堕落成犯罪团伙成员。这类犯罪团伙在该社区内成了许多小男孩子心目中的()。
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社会心理学发展的经验描述阶段指的是()。
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出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。西方心理学研究表明()。
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()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
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下列选项中不属于问卷设计的主要原则的是()。
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社会心理学家多伊奇提出一种解释产生竞争和合作的理论,叫()。(2004年12月三级真题)
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霍妮主张(),批评弗洛伊德的“力比多”说。
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“杀一儆百”属于()。
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认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于()。
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精神分析论的核心概念是()。
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个体对某态度对象的卷入水平属于态度的()。
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()为社会化提供了可能性。
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关于再社会化,下列说法中正确的是()。
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身份的特点不包括()。
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个体在()下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象,称为从众。(2004年12月三级真题)
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失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的,比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等,因而可以通过改变他们的()模式来使失眠程度得到缓解。
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()发展了一个自尊量表。
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社会学家艾尔乌德(C.A.Ellwood,1925)认为,社会心理学是关于()的科学,以群体生活的心理学为基础。
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安德森认为影响人际关系的最重要的人格品质是()。(2004年6月三级真题)
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关于社会心理学,以下说法不正确的是()。
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关于自我概念形成与发展,正确的说法是()。(2004年6月三级真题、2006年5月二级真题)
- 在斯坦伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中,包括()因素。
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在社会心理学的形成时期,其思想直接来源于()。
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沟通是信息传递和交流的过程,包括()。(2003年12月三级真题)
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社会促进效应包括()。(2004年12月三级真题)
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社会心理学家在研究人们行为原因时把它们分为()。(2004年6月三级真题)
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印象形成中的信息模式包括()。
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舒兹的基本人际关系取向理论中,人际需要指的是()。(2004年6月三级真题)
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下列有关社会态度的说法,正确的有()。
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作为符号互动论的核心概念“符号”包括()。
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属于正式沟通网络的是()。
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从众的功能有()。
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影响成就动机的因素,主要有()。
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良好人际关系的原则有()。
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有助于产生利他或助人行为的是()。
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社会心理学研究的伦理原则有()。
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模仿的发展有它的规律性,表现在()。
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哈特菲尔德等人对爱情的分类是()。
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亲和与人的情绪状态有密切关系,因此()。
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在印象形成中,信息出现的顺序对形成印象有重要作用。正确的表述是()。(2003年12月三级真题)
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下列关于自我表露的叙述正确的有()。
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以下属于非强制性再社会化的情况有()。
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最常见并且影响最大的侵犯行为是()。
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新弗洛伊德主义理论的代表人物有()。
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法国社会学家塔尔德在《模仿律》一书中提出模仿的定律有()。
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下列角色中属于开放性角色的有()。
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个体归因中属于内因的是()。(2004年12月三级真题)
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社会性动机包括()。
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俗话说“情人眼里出西施”,按照社会心理学的理解,这句话说明了()。
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网络成瘾的种类大体上可以分为()等。
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常见的社会知觉偏差有()。
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以下()互补关系会增加吸引和喜欢。
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社会影响的评价理论认为,他人评价与动机水平之间的关系受()的影响。
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影响服从的因素有()。
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印象形成的信息整合模式中的加权平均模式,考虑了()这些因素。
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在社会学习论看来,学习的机制主要有()。
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属于社会心理学研究的系统原则包括()。
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社会知觉与普通心理学的知觉的含义不同,前者包括了()。
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侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有()。
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社会认知论范畴的理论很多,具体理论包括()。
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社会行为研究的主要内容包括()。
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社会动机亦称为()。
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按社会化发展阶段划分,包括()。(2004年6月三级真题)
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社会化的机构包括()。
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2003年在部分地区“非典”流行期间,家庭中人际关系比以往和谐,这是因为()。(2004年6月三级真题)
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家庭的结构模式有()。
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下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中,错误的有()。
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在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括()等。
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利他行为的特征有()。
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个体归因时,通常遵从()。(2003年8月三级真题)
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依恋的产生来自于()。
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沟通的结构包括()等因素。
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社会化的影响因素有()。
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以下有关大众传媒的表述中,正确的有()。
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态度的三成分说认为态度包括的成分有()。
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角色扮演过程包括()。(2003年8月三级真题)
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新进企业的员工不知如何完成份内工作,从而招致被解雇,其原因是()。
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模仿的意义主要包括()。
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社会动机的功能包括()。
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爱情与喜欢的区别主要在()等方面。
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现场实验法的缺点包括()。
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目标手段相互依赖是指()。
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侵犯的本能论的代表人物有()。
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认知失调论认为,认知失调可能的原因有()。
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小强数学考试得了100分,他将原因归结为是自己天资好,能力高的结果,这种归因是()。
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社会知觉包括()。
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从社会心理学的角度分析,下列属于人际沟通的是()。
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从众行为的原因有()。
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夫妻之间的心理冲突包括()。
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家庭生命周期包括()等阶段。
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侵犯的构成,主要有()方面的因素。(2004年12月三级真题)
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可能影响态度转变的情境是()。
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符合精神分析关于适应问题的正确观点的是()。
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()是竞争的基本条件。(2004年6月三级真题)
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符号互动论的基本假设包括()。(2004年12月三级真题)
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社会感染的特点包括()。
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喜欢作为一种常见的人际吸引形式,受诸多因素的影响,其中包括()。
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社会感染大体可分为()等几类。
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以下叙述正确的是()。
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从众可分为()。
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广义的侵犯包括()。
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爱情的特点包括()。(2004年12月三级真题)
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下列属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是()。
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社会心理学理论的价值体现在()。
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影响从众的因素有()。
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人际关系的三维理论的三维指的是()。
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家庭的功能包括()。
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印象管理的策略包括()。
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群体整合性原则是指,在群体分解时,经过()几个阶段。
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从社会心理学角度看,关于离婚的说法正确的有()。
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社会心理学的研究对象通常可以分为()。
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沟通的功能包括()。(2004年6月三级真题)
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社会心理学中使用实证方法的两位先驱是()。
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问卷的结构一般包括()。
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态度与价值观有根本的不同,在于()。
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根据美国学者霍兰德的理论,社会心理学的发展划分为()。(2004年12月三级真题)
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大体说来,关于态度转变的理论包括()。(2004年6月三级真题)
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关于社交焦虑,下列说法中正确的是()。
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问卷设计的适度规模原则包括()。
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法国群众心理学的代表人物有()。
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社会心理学的具体研究方法包括()。
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凯利认为任何事件的原因最终可以归于()。
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单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式,根据莱维特(K.Levitt)对二者的比较研究,下列说法正确的有()。
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“远亲不如近邻”说的是人们更倾向于喜欢与自己邻近的人,从社会心理学的角度来看,这是由于()。
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下列心理现象中,属于行为主义理论研究框架的有()。
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人际互动主要的形式有()。
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在一项经典的实验研究中,研究者选定出生后2个月、5个月和8个月三个年龄段的儿童,把毛巾(刺激变量)分别放在他们的脸上,以考察不同年龄儿童的反应。这种研究方式属于()。
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下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略?()
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()是幼儿思维的主要特点。(2004年6月三级真题)
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发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。
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皮亚杰运用钟摆实验证明,形式运算阶段的儿童已经具有()。
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婴儿期的年龄范围一般为()。
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身体各系统生理机能,包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是()。
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社会学习说用()来解释言语的获得。
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社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会(如大学学习期间)。这个时期可以称()。
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中年期自我意识发展相对稳定,按照荣格的说法,这一时期的特点是()。(2003年8月三级真题)
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青春发育期的年龄范围是()。
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在人的心理发展中,出现最早、也最先开始衰退的是()。
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根据皮亚杰对儿童道德发展的研究,孩子一般通过抛弃父母不合理的要求,从而获得()。
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从动物到人类的演化过程中,心理发生发展的历史是指()。
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游戏的精力过剩论认为儿童游戏是()。
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儿童记忆策略的发展经历了()三个阶段。(2004年12月三级真题)
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如果某一研究者在研究中,主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论,那么该研究者就违背了发展心理学研究的()。
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婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()。
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不同心理学派所划分的心理发展阶段,尽管所划分的标准不同,但所有的划分都是从低级阶段向高级阶段的方向进展,各阶段的顺序都是排定了的,这说明心理发展具有()。
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对于婴儿眼手协调动作发展的特点,说法错误的是()。
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在同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平的研究是()。(2003年8月三级真题)
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关于成人智力发展,正确的说法是()。(2003年12月三级真题)
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将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为()。
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童年期思维的基本特征是()。
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下列()不是幼儿思维具体形象性的特点。
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帕瑞把青年期思维发展划分为()三个阶段。
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儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。
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中国传统文化中的“而立之年”相当于()。
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婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()微笑。
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儿童自我情绪体验发生的转折年龄是()。
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童年期儿童的主导活动是()。
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女性的更年期一般出现在()。
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老年丧失期观认为()。
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在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中,约定性阶段表现为()。
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下列不属于幼儿心理发展趋势的是()。
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认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来?()
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自我发展的最高水平是()。
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老年人长时记忆衰退的主要表现是()和组织加工的效率降低。(2004年12月三级真题)
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()对儿童自我意识发展起着十分重要的作用。
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人在发展过程中,短时记忆的广度的峰值在()。(2004年12月三级真题)
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青年期自我概念发展的特点不包括()。
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婴儿兴趣发展呈现的阶段性特征是()。
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维果茨基提出的“最近发展区”概念说明()。(2003年8月三级真题)
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某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()。
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狭义发展心理学是指()。(2004年12月三级真题)
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1882年发表的()被认为是科学的儿童心理学诞生的标志。(2004年6月三级真题)
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幼儿的认同对象不包括()。
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下列属于新生儿条件反射的是()。
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出现“认生”现象的年龄大致在()。
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新生儿视觉和听觉的集中,是()发生的标志。
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根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,朴素的快乐主义和工具定向阶段属于()。
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少年期心理与行为最突出的特点是()。(2003年12月三级真题)
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认母的关键期是()。
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下列不属于心理发展规律性表现的是()。
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婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是()。
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老年期(也称成年晚期)一般是指()岁以后。
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婴儿对以下四种颜色的掌握顺序应是()。
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一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()。
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在童年期和少年期,孩子们的游戏以()为主。(2003年8月三级真题)
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按照皮亚杰的划分,青春期的思维发展水平属于()。
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按照乔姆斯基的说法,儿童言语的发展取决于()。(2003年12月三级真题)
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婴儿偏爱注视()。
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游戏的娱乐论认为儿童游戏是()。
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幼儿时期的概括水平以()为主。
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少年期心理矛盾现象不包括()的矛盾。(2004年6月三级真题)
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横向研究的优点是()。(2004年12月三级真题)
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皮亚杰认为,儿童的道德判断是()
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小学儿童思维结构与学前儿童相比,主要特点之一是()。
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从毕生发展观来看,心理发展是诸因素相互作用的结果,()不是影响心理发展的要素。(2004年6月三级真题)
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()是婴儿天生的学习能力。
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婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象称做()。
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以下表述,哪项不符合个体心理发展的关键期的含义?()
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抽象逻辑思维是()儿童心理发展的主要特点。(2004年12月三级真题)
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成年期的自我发展主要经历的阶段不包括()。
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学生学习的一般特点是()。
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埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是()。
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青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到()。
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青春期自我认识的兴趣首先表现在()。
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研究者们研究婴儿加工整合信息能力的方式是()。
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3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()。
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中年期的年龄范围是()。
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在儿童心理学的研究中,常常在某种条件下引起儿童的某种行为以观察在这种条件下儿童行为的变化,这种研究方法是()。
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毕生发展观认为影响心理发展的因素有()。
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老年期认知活动的总趋势是()。
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父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()。
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下列描述属于逆反期幼儿行为表现之一的是()。
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心理学家研究发现,不论民族、国家、地区,儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点?()
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关于攻击行为,下列说法错误的是()。
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青年期(也称成年初期)的年龄范围是()。
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下面对中年期心理发展的理解和认识错误的是()。
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皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是()
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少年期正处于()。(2004年12月三级真题)
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通过“不断地口头重复要记住的内容”的记忆策略是()。
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婴儿发音的发展顺序是()。
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第一逆反期通常发生在()。
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小学中年级儿童的概括能力主要处于()。
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美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中()。
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童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用,下列说法不正确的是()。
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柯尔伯格道德认知发展阶段理论中,道德标准内化于己,成为自己的道德标准的阶段属于()。
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幼儿游戏主要是一种()。
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遗传决定论的基本观点是()。(2004年12月三级真题)
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活动性气质儿童表现为()。
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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。
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幼儿期言语发展的主要任务是()。
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托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括()。(2003年12月三级真题)
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决定心理能力的原因是()。(2003年8月三级真题)
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老年期基本人格的特点是()。
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儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究,这是遵循儿童心理研究的()。
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更年期是指()。
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在皮亚杰学说中,()是感知运动阶段的年龄范围。(2004年12月三级真题)
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儿童直接接受行为的结果,还不能做出道德意义上的判断属于()。(2004年12月三级真题)
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婴儿认识世界和自己的基本手段是()。
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幼儿分类能力的发展可以分为()四级水平。
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下列对初级控制的表述错误的是()。
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老年人记忆变化的总趋势是()。
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()是遗传决定论的代表人物。(2003年8月三级真题)
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童年期的年龄范围是()。
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小学阶段亲子关系的变化表现为()。
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人生各年龄阶段,个体差异最大的是()。
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“最近发展区”是指()。
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婴儿感知觉的发展()。
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属于小学儿童类比推理能力发展特点的是()。
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罗腾伯格用()研究儿童的自我控制能力。
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老年期退行性变化最明显的心理过程是()。
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()是指个体以自己的需要为基础,对事物的重要性进行评价时,所持的内部尺度。
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()的发展是青年期思维发展的一个显著特点,也是思维发展趋于成熟的重要标志。
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老年人心理发展中不常见的问题是()。
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()不是婴儿动作发展遵循的原则。(2003年12月三级真题)
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4岁幼儿所掌握的平均词汇量是()。(2004年12月三级真题)
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在婴儿的言语发展中,积极的言语活动阶段是从()。
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小学阶段儿童的记忆策略不包括()。
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游戏是幼儿的()。(2003年12月三级真题)
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认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。
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()以认知发展为指针来划分心理发展阶段。(2003年8月三级真题)
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毕生发展观的提出者是()。
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第二逆反期的独立自主要求主要在于()。
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童年期儿童思维的本质特征是()。
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()是幼儿道德发展的核心问题。
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“男女同化”(androgyny)人格是指()。
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幼儿自言自语的表现形式有两种,一是问题言语,另一是()。
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自古以来,人类不断地探索老化的原因,提出数种心理老化学说。其中以个体变化为重点的心理老化学说是()。
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青年期人格的变化表现为()。
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个体成长过程中身体发育有()快速期。(2004年12月三级真题)
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婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的()。
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青年期之前的思维发展主要表现在()。
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青少年心身发展中的常见的问题是()。
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吉布森的视觉悬崖是用来研究婴儿()知觉的。(2004年6月三级真题)
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婴儿的思维属于()。
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下列()不属于幼儿所使用的说的语用技能项目。
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下列哪项不属于幼儿创造想象的特点?()
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童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。
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儿童掌握数概念的敏感期是()。
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个体自我意识产生的标志是()。(2003年12月三级真题)
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心理发展的不平衡性主要是指()。
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进入3岁后,儿童()。
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青春发育期主要特点是()。
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惊跳反射消失的时间是()。
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在老年期的各种感觉中,老化最明显的是()。
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下列关于中年期心理变化说法错误的是()。
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鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段,其顺序是()。(2004年6月三级真题)
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下列不属于中年人的生理变化的表现是()。
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自我意识的第二次飞跃发生在()。
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儿童最容易接受教育影响的时期被称为引导和启发的最佳有效期,它是在()时段。(2004年6月三级真题)
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新生儿的脑重大约有()克。
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中国文化中的“不惑之年”是指()。
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不论事物的形态如何变化,6、7岁~11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童()。
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新生儿是指从()的婴儿。
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女童身体发展的第二高峰期大约在()。(2004年6月三级真题)
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第二反抗期的反抗主要指向()。(2003年8月三级真题)
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幼儿自我中心思维的表现是()。
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()是发展心理学中的一个核心部分。
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老年期感知觉衰退的主要表现是()。
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在幼儿的记忆中,()占主要地位,比重最大。
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自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在()。
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“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。
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幼儿能运用的记忆策略有()。
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婴儿动作发展对心理发展的意义有()。
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老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是()。(2003年12月三级真题)
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童年期自我发展的主要特点有()。
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少年儿童心理上的成人感主要表现在()。
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柯尔伯格的道德发展理论中,习俗水平包括以下哪几个阶段?()
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新生儿能以面部表情和身体活动等方式对下列哪几种基本味道做出反应?()
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儿童人际交往关系变化的趋势表现为()。
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根据哈威格斯特的观点,中年期的发展任务有()。
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青春期的主要特点是()。
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下列关于儿童欺负行为的说法正确的是()。
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幼儿象征性游戏的特点包括()。
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关于埃里克森人格发展的“主动对内疚”阶段的描述,正确的有()。
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埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是()。
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传统发展观认为,老年人的心理只是不断老化和衰退而没有发展,其主要依据是()。
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理解心理发展的整体性要把握()。
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手的抓握动作发展的重点包括()。
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儿童自我评价是自我意识发展的标志,包括()。(2004年6月三级真题)
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青春期的自我中心性可用()的概念来表征。
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下列关于童年期儿童自我中心表现的说法,正确的是()。
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下列属于高自尊儿童父母教养特点的是()。
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马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括()。
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影响婴儿动作技能的因素有()。
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更年期特定的心理卫生措施有()。
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青春期思维的主要特点表现为()。
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现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有()。
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独立行走对婴儿心理发展的意义主要表现在()。
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网络游戏成瘾者的表现包括()。
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幼儿期语法结构的发展表现为()。
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成人与婴儿交流时,适合与婴儿说话的语用技巧包括()。
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儿童道德发展的内容包括()的发展。
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青春期记忆的主要特点表现为()。
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友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?()
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自我概念认识水平提高的主要途径有()。
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婴儿神经系统的发展表现为()。
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国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有()。
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幼儿期个性初步形成的特点包括()。
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婴儿12个月之前的记忆主要是()。
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婴儿视觉偏爱的意义在于()。
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关于婴儿的哭,下列说法正确的是()。
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成熟的自我意识的特征包括()。(2004年12月三级真题)
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关于儿童发育表述正确的是()。(2004年12月三级真题)
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第一、第二两个逆反期的共同点为()。
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婴儿注意的发展趋势主要体现在对注意内容的选择上,具体表现在()。
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柯尔伯格认为儿童道德发展的时期包括()。(2004年6月三级真题)
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有关老年期记忆力下降的机制的解释包括()。
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关于埃里克森发展阶段理论的说法,不正确的是()。(2004年12月三级真题)
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按照传统观念,老年丧失期指的是()的丧失。(2004年6月三级真题)
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依恋是婴儿最初的社会性情结,正确的说法是()。(2003年8月三级真题)
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青年期的一般特征有()。
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影响儿童自我控制能力的因素有()。
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第二反抗期的主要表现是()。(2004年6月三级真题)。
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广义的发展心理学主要包括()。
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巧妙加工策略使用的加工方式有()。
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关于“学会学习”,下列说法正确的是()。
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衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准是()。
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老年人调适自己适应老化,应做到()。
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影响青少年辩证逻辑思维发展的因素包括()。
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关于婴儿听觉能力的叙述,下列说法正确的有()。
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幼儿想象发展的特点是()。
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发展心理学研究的主要功能包括()。
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婴儿的记忆发展特点包括()。
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老年人的人格特征的变化表现在()。
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心理发展的基本理论包括()。
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皮亚杰关于道德判断与发展过程分为()。(2003年8月三级真题)
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不安全依恋包括()。
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幼儿认知发展趋势表现为()。
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下列说法正确的有()。
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新生儿具有生存意义的无条件反射包括()。
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个体心理发展具有多种特殊的性质,具体包括()。
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老年记忆衰退的延缓和弥补的方法有()。
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童年期儿童自我评价能力发展的特点是()。
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青春期情绪变化的特点有()。
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关于思维自我监控的主要功能,以下说法正确的是()。
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皮亚杰把游戏分为()。
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巴斯根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为()类型。
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青少年的心理社会问题包括()。
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青春期自我意识发展的特点是()。
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维果茨基指出,必须区分的心理机能有()。
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儿童亲社会行为的获得需要具备的条件有()。
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下列不属于幼儿推理能力发展特点的是()。
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少年期作为第二逆反期的表现包括()。
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皮亚杰是著名心理学家,他把儿童发展分为四个阶段,()不是区分这四个阶段的指标。(2003年12月三级真题)
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遗传决定论的证据包括()。
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20世纪中期以后,儿童心理学进入了演变和增新的时期。其主要表现是()。
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发展心理学研究方法的新趋势表现为()。
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按照维果茨基的社会历史文化理论,下列属于低级心理机能范畴的有()。
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初中生情绪变化的两极性的具体表现是()。
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造成青少年自杀的原因有()。
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游戏对儿童心理发展的意义有()。
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幼儿记忆发展的主要特点是()。(2004年12月三级真题)
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青年期的人格越来越成熟,主要表现在“大五人格”中的()。
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青少年中期抽象逻辑思维趋向成熟的主要表现是()。
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与弗洛伊德的理论相比,埃里克森的心理发展理论多了()阶段。
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语用技能包括()。
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认同对儿童心理发展的意义有()。
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关于婴儿知觉的叙述,下列说法正确的有()。
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小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在()。
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幼儿期的心理特点有()。
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婴儿的主要动作包括()。
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老年期心理卫生措施包括()。(2004年6月三级真题)
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婴儿思维能力发展主要表现在()。
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婴儿的主要学习能力包括()。
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访谈法主要包括()。(2004年12月三级真题)
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中年期的人格变得越发成熟,具体表现为()。
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幼儿思维的主要特征是()。
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对适应环境的控制理论描述正确的有()。
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少年期容易出现的身心危机和矛盾有()。
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中年期思维发展的一般特点包括()。
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心理冲突的变形是()。
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一般适应综合征(GAS)分哪三个阶段?()
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一个人出现过分地、不合理地害怕外界客体或处境的现象,就有可能具有()的症状。(2004年12月三级真题)
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将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是()。
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下列情况中不属于适应概念内涵的是()。
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行为主义建立在()的基础上。
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一位求助者主诉,近两年来反应迟钝,注意力出现障碍,没有任何欲望,对亲友感情淡漠,不出门。这些现象可考虑患者患有()。
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不合理信念对人的认知产生巨大的影响,用不合理的认知模式来评价环境或自我,便会产生心理障碍。这是哪一学派的观点?()
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一位18岁的求助者母亲向医生主诉,她儿子近来告诉她,他常听到别人议论他的声音,上街有人跟踪他,监视他。并说儿子脾气暴躁,打人砸物,跟他说话牛头不对马嘴,不能沟通,几天不吃不喝,整夜不睡。求助者可能患有()。
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以下哪种疾病使用医学标准判断心理变态非常有效?()
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关于行为主义心理学研究的一般技术路线,下列说法中正确的是()。
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关于弗洛伊德精神分析理论的依据,下列说法中不正确的是()。
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从静态的角度看,心理健康是一种()。
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拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括()。
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以妄想和幻觉为主要特征的精神分裂症主要是()。
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人本主义对心理健康破坏的解释强调()。(2003年12月三级真题)
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某男性求助者,未婚,和女同事发生密切感情,但仍常思念大学时代的女友。他对这两者不知选谁好,为此失眠、抑郁,工作效率低,但都能进行理性控制,这是()。
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某女生,17岁,很喜欢语文老师,并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息,独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声,其余未见异常。这是()。
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下列说法中不符合弗洛伊德关于人格结构的表述的是()。
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()属于焦虑的症状表现。(2004年12月三级真题)
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意向缺乏是指一个人出现(),表现为学习、工作和生活中各种要求逐渐降低。(2004年12月三级真题)
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飞来横祸可以用来形容()。
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关于变态心理学研究的对象,下列描述中正确的是()。
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关于社会再适应量表,下列说法中不正确的是()。
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关于生活事件的概念,不正确的叙述是()。
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下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病原因的描述的是()。
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在对人的正常心理与异常心理进行区分时,统计学标准的局限性是()。
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压力中介因素“社会支持系统”的作用可能体现为()。(2004年6月三级真题)
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与社会支持无关的因素是()。
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关于目前心理应激概念,以下叙述不确切的是()。
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分裂性人格障碍的特点是()。(2003年12月三级真题)
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健康心理学()。
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某患者周期性地出现短暂的(1~3天)情绪高涨,活动多,精力旺盛;继之持续很长时间的情绪低落,思维缓慢,对学习、工作缺乏兴趣,精力疲惫。如此周而复始。这种现象可能是()。
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下列属于心理健康范围的是()。
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思维形式障碍不包括()。(2003年12月三级真题)
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不正确应对压力的方法有()。
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个体响应压力后,经过中介系统的处理,迅速表现出的临床症状是()。
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自知力指的是()。(2003年12月三级真题)
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下列关于精神分裂症的说法中不正确的是()。
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心理防御机制来自以下哪种理论?()
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心理学界对弗洛伊德学说的主要批评包括()。
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心理咨询工作关注来访者是否有病(精神疾病),是为了()。
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关于人格的相对稳定性原则,不正确的说法是()。(2003年8月三级真题)
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下列表述中不符合人本主义心理学理论实质的是()。
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不属于心理性应激的是()。
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()描述了适应压力所付出的生理学代价的特征。
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应对压力的策略有两大类:改变压力源和改变自己。下列选项中,属于改变压力源的是()。
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祸不单行可以用来形容()。
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关于滞后型临床症状,下列说法中不正确的是()。
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()是增进心理健康的生理学途径。(2003年8月三级真题)
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介于急性焦虑反应与慢性焦虑神经症之间的一种特殊临床表现形式是()。
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求助者回答心理咨询师的问题时,反应迟缓,语言低沉、话很少,且吐字很慢,这称为()。
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关于社会支持,目前的研究一般认为()。
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正常心理活动和异常心理活动之间()。
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借鉴许又新对神经症分类的模式,对“心理不健康状态”进行分类的目的,不包括()。
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健康心理学的工作领域不包括()。
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行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是()。
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下列陈述中不正确的是()。
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当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快地向别人诉说内心的体验,此人表现出()。
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易受暗示者往往容易出现()现象,有时表现为意志力薄弱。(2004年12月三级真题)
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从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为()。
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焦虑神经症的诊断要点是()。
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引起疾病的主要原因是()。
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促进心理健康的基本原则中不包括()。(2003年12月三级真题)
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心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中,()的刺激。(2004年6月三级真题)
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关于变态心理学与普通心理学之间关系,下面描述错误的是()。
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弗洛伊德主义诞生后,遭到了严重的抨击和打压,这种力量主要来自()。
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将具有威胁性或伤害性并因此带来压力感受的事件或环境称为()。
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个体是否患有心理疾病,()。
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四面楚歌可以用来形容()。
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心理异常最基本的表现是“存在焦虑”,这是()提出的。
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继时性压力是指()。
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经受破坏性压力的个体,出现逢人就述说自己遭遇的行为,可推断其处在()。
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躁狂发作的主要特点,不包括()。
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精神属性中自我认知方面对心理健康的影响的特征不包括()。
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下列描述中不符合自知力不完整或无自知力的是()。
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心理应激对健康的影响是()。
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当生活环境的条件改变时,个体试图采用忍耐环境的适应方式,这种适应方式是()。
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个体与亲友、同伴和其他社会成员沟通交流的能力,称为()。
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弗洛伊德认为,心理健康发展的充分必要条件是()。
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健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指()。
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郭念锋提出评估心理健康的标准有()。
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应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的()。
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一位经历了地震余生的求助者主诉,他一年来焦虑万分,经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。出现发作性惊恐,心慌,气闷,腿软,跌倒,精神崩溃感,大汗淋漓等症状。这称为()。
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美国《人类行为百科全书》指出,促进心理健康的社会方面的内容是指()。(2004年6月三级真题)
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患者母亲说,她儿子整天不言不语,不吃不喝,两手高举不动,长时间扭曲也不知疲劳,问之不答。这个患者可能是()。
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一小学生上网,看鬼片,吓得大喊大叫,全身哆嗦,时而目瞪口呆,不理人,时而昏迷不醒。这是()。
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如果求助者在患病期间,对他们异常的思维、情感和行为完全不能觉察和客观地判断,不承认自己有病,一般被称为具有()。(2004年12月三级真题)
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在全新的生活环境中,陌生的风俗习惯和不同的生活方式,会使人产生心理压力。这种压力源属于()。
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塞利(Selye)的一般适应综合征(GAS)主要由以下哪种途径所激活?()
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精神病学研究的侧重点是()。
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造成压力的最主要来源是()。
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心理健康咨询的工作对象是()。
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在应对压力时,反应最敏感、活动强度和频率最高的器官,最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是()。
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错构是一种(),通过别人的提醒和对证,也不能纠正。(2004年6月三级真题)
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()是某一固定观念在个体脑中反复出现,他无法摆脱而感到痛苦。(2003年8月三级真题)
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下列关于学科理论替代的观点正确的是()。
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某工人主诉,他有时一天腹泻多次,有时便秘。现已26岁但还未谈恋爱,因怕约会时控制不住腹泻。多次到医院进行肠胃检查均正常,但还是为此焦虑万分。这可能是()。
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心理生理障碍不包括()。(2003年8月三级真题)
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下列说法中符合弗洛伊德关于心理结构的看法的是()。
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对正常心理和异常心理的标准化区分中,社会适应标准要求正常人的行为符合社会准则,能够()。
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“心理不健康状态”的效度是()。
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某人已有严重精神行为障碍,但他本人认为自己很正常,不承认自己有病,这是()。
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非器质性记忆减退不包括()。(2003年12月三级真题)
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健康心理学至今尚不是一门成熟的学科,原因是()。
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抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是()。
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下列说法中符合烦恼的内容的是()。
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从发展的角度看,心理健康的实质是一种()的状态。(2004年6月三级真题)
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躯体疾病患者出现疲劳、易怒、委屈、焦虑、抑郁、记忆力障碍,说明()。
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以下哪一项不是精神活动的相对独立性的表现?()
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幻觉是指()。(2003年12月三级真题)
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关于行为主义理论整合的趋势,下列表述中不正确的是()。
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对人的正常心理与异常心理进行区分时,下列表达中符合医学标准的涵义的是()。
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应激的心理反应不包括()。
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躯体疾病患者伴有()症状时,是意识模糊的先兆,应请精神科医生会诊。
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不少非常优异的高中生进入大学后,由于在新环境里一下子失去了绝对优势,不再是最出色的学生,因而意志消沉,出现了各种各样的心理问题,这主要是因为学生承受不了()。
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促进心理健康可以从()三个基本途径着手。(2004年6月三级真题)
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第一位用有害液体流入大脑来解释变态心理产生的病因的学者是()。
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一般来讲对人威胁最大的事情是()。
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心理活动的内在一致性是指()。(2003年8月三级真题)
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在评价心理健康时,不合理的判断是()。(2003年12月三级真题)
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某家长发现其小孩听课、玩耍时老走神,在家到处乱跑,动个不停,和别的小孩不一样,怀疑其儿童可能有心理问题,这是()。
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下列说法中符合一般单一生活压力特征的是()。
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许又新提出的心理健康标准有()。
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求助者向心理咨询师主诉,他很喜欢某女同学,虽然没有向她表白过,也没有写过求爱信,但他从她的一言一语中,以及表情上感到她对自己有意思。为此,天天想,日夜思,十几年没有改变对她的钟情。后来这个女同学考上大学而且有了男友,但是他仍然痴情不改,经心理咨询师辗转询问到该女生,女生回答说,她从来没有喜欢过他,也从未有任何表示。心理咨询师发现患者无任何幻觉,也无情感障碍,思路清晰,反应灵敏正确。这可能是()。
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幻听最常见于()。(2003年8月三级真题)
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通过观察、实验和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标,被称为()。
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对人的正常心理与异常心理进行判别时,下列表达中不属于标准化区分法的标准是()。
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下列说法中符合弗洛伊德关于防御机制的表述的是()。
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下列表述中符合H.Selye(1956)提出的应激的概念的是()。
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第三届国际心理卫生大会认定心理健康的定义为:“所谓心理健康是指在()上,在与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。”(2004年6月三级真题)
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行为主义学派认为心理健康的破坏与()有关。
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下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中,不正确的是()。
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下列疾病不属于神经症的是()。
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()是求助者理智上不愿作出某种行为,但在行动上又不得不去做。(2004年6月三级真题)
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精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是()。
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同样的应激源可以引起不同的应激反应,主要是因为个体()。
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下列选项中,表述正确的是()。
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某女大学生失恋后,4个月来严重失眠、自卑,心境抑郁,不愿见人,不愿说话,仍能努力学习,未出现妄想、幻觉等重性精神障碍症状。注意力有时难以集中,记忆力减退。这是()。
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心理活动的耐受力是指()。
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个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度,称()。
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“心理不健康状态”的症状学效度是指()。
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失魂落魄可以用来形容个体处在灾难综合征的()。
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()不属于意向倒错的症状表现。(2004年6月三级真题)
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躯体疾病患者的一般心理特征是()。
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日常生活小困扰量表提出()。
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精神运动性兴奋常区分为()。
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精神分析理论对心理异常现象的看法有()。
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随着现代科学的发展,精神分析理论的主要演变包括()。
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急性应激障碍的特征是()。(2004年12月三级真题)
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如果一个人遇到突发性事件时,表现为濒死感、失控感、大祸临头,那么此人可能有()。
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边缘状态临床相的特点是()。
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心理健康水平的评估指标是()。(2003年12月三级真题)
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心理自控能力好的人,往往()。
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李心天教授在区分心理正常与异常的标准时涉及()。(2003年12月三级真题)
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妄想作为一种思维活动障碍,具有()的特点。(2004年6月三级真题)
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如果一个人过分担心自身安全,表现为紧张恐惧、失控感、大祸临头,那么此人可能患有()。
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癔症的临床表现有()。(2003年8月三级真题)
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躯体疾病患者一般的心理特点主要包括()。
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强迫性障碍表现为()。(2003年8月三级真题)
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下列关于应激的说法中,正确的有()。
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精神运动性抑制包括()。
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躁狂症“三高症状”包括()。(2003年8月三级真题)
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真性幻觉的特征有()。
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关于神经症,下列说法中正确的是()。
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()是残疾人曾普遍存在的情感体验。(2004年6月三级真题)
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正常的思维具有()等特征。(2004年6月三级真题)
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关于创伤后应激障碍,下列说法中正确的有()。
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关于疑病症描述正确的是()。(2003年8月三级真题)
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对躯体疾病有夸大倾向的患者,应()。
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许又新教授关于心理健康标准包括()。(2004年6月三级真题)
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关于健康心理活动,下列陈述中正确的有()。
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焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态,在诊断系统中对它们之间关系的描述,主要包括()。
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躯体健康对心理健康的影响,最明显的是()。
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A.Lewis(1967)基于文献回顾和临床实践,认为焦虑作为一种精神病理现象,具有()的特点。
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关于激越状态,下列说法中正确的有()。
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焦虑症状主要包括()。
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区分正常与异常心理的统计学标准认为()。(2003年8月三级真题)
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自知力是精神科的一个重要指标,它的临床意义主要包括()。
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关于冲动性人格障碍的说法,正确的是()。(2004年12月三级真题)
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对不治之症的治疗,医生应着眼在()。
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“心理不健康状态”的预测效度是指()。
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一般心理问题的基本特征包括()。
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恐怖症常见类型有()。(2003年8月三级真题)
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下列陈述中正确的是()。
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以程度变化为主的情感障碍常见的表现有()。
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变态心理是指()。
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下列表述中符合严重心理问题的界定的有()。
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虚构是()。(2003年8月三级真题)
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心理不健康的分类有()。
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创伤后应激障碍的主要症状有()。
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正常人的心理活动应具有的功能包括()。
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有关中介系统的说法正确的有()。
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希波克里特对心理学的贡献在于()。
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关于压力的描述正确的是()。(2003年8月三级真题)
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原发性妄想的主要特点有()。
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非专业的社会支持是指在心理不健康状态出现后,来自()的支持。
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医生查房工作的步骤有()。
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如果一个人出现()这种情况,就不能肯定有幻觉。(2004年12月三级真题)
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医院中医生与患者的关系应包括()。
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以下哪些现象可以被确定为心理异常?()
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关于社会人群的心理活动,下列说法中正确的有()。
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思维奔逸的临床表现包括()。(2004年12月三级真题)
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应激及应激后反应可使个体的心理与行为偏离常态,()属于心理咨询范围。(2003年12月三级真题)
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心理健康咨询对象的分类的可靠检验标准是()。
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弗洛伊德强调本能和焦虑,他主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合症,即焦虑神经症,他将焦虑分为()等类型。
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在应激性身心障碍中,压力的属性包括()。(2003年12月三级真题)
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促进心理健康“人与环境协调原则”的内涵包括()。(2004年6月三级真题)
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下列情况中符合痴呆的特点的有()。
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从用途维度对“心理不健康状态”进行分类,有()。
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心理活动耐受力与()有关。(2003年12月三级真题)
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求助者要被诊断为一般心理问题,必须满足的条件包括()。
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个体的心理自控力包括对()的自觉控制。(2003年12月三级真题)
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焦虑病人的反应经常表现为()。
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状态焦虑与特性焦虑的主要区别是()。
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意向缺乏的表现有()。(2004年12月三级真题)
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精神分裂症临床表现包括()。(2004年12月三级真题)
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()的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点。
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造成不同的人压力感有很大差异的主要因素有()。
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注意衰退包括()等表现。(2004年12月三级真题)
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以下属于情绪障碍的是()。
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区分心理正常与异常的心理学原则包括()。(2004年6月三级真题)
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对精神病患者的心理咨询是有条件的,这些条件主要包括()。
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确定“心理不健康状态”的三项指标是()。
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自信心偏差主要指的是()。(2003年12月三级真题)
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错觉的特征有()。
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行为主义理论包括()。
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德国精神病学家Gebsattel说过,没有焦虑的生活和没有恐惧的生活一样,并不是我们真正需要的,所以一定程度的焦虑是有用的和可取的,其原因包括()。
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医生如果出言不慎,可使一些有()倾向的患者产生医源性心身疾病。
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用历史的眼光看待和评价弗洛伊德,其主要历史功绩有()。
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自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解包括()。
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长期住院的躯体疾病患者都有()。
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心理咨询的主要对象包括()。
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一个7岁儿童甲智龄为8岁,一个12岁儿童乙智龄为14岁,用比率智商来衡量智力水平的高低,这两个儿童的智力水平高低为()。
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最直观的发展常模是()。(2003年12月三级真题)
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两次实施测验()。
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下列说法中,()不是对测验环境条件的要求。
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在计算重测信度时,两次施测的间隔时间不宜太短,是为了避免()。
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下列描述中,错误的是()。
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测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为()。
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比率智商的计算公式是()。(2004年6月三级真题)
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标准十分是()。
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测验编制的一般程序不一定需要()。
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下列关于项目选择的依据,错误的是()。
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下列选项中,属于发展常模的是()。
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团体测验始于第一次世界大战,()是第一个团体测验。(2003年12月、2004年6月三级真题)
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内容效度适合于评价()。
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学校运动会排出了全校各班级的名次,未报出各班得分,用的是()量表。
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在确定常模时,采用分层抽样的方法,下列说法错误的是()。
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预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80,E=40,这表明由于该测验的使用,使得在估计受测者的效标分数时减少了()的误差。
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心理测验的目标是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的()或行为特征。
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在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系,称为()关系。
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四分位数相当于百分等级的()对应的三个百分点分成的四段。
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大多数心理测量所使用的量尺是()。
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测验的客观性不包括()的客观性。
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采用系统抽样方法,对150名14~16岁的男孩进行平均身高的检测,抽取1/3作为样本,下列说法错误的是()。
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某5岁儿童在进行我国修订的比内—西蒙量表测试时,其通过题目分别为5岁组全部通过,6岁组3个,7岁组3个,其智龄为()。
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标准分数是(),因此可以做加减运算,而不能做乘除运算。
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在编制是非题时,“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多,是控制()的有效方法。
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系统抽样法的关键是计算()。
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在各类标准分数中,T分数指的是()的分数。(2004年12月三级真题)
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在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是()。
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()是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。
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关于心理测量在心理咨询中的应用,正确的看法是()。
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()是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本。
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对于一个测验来说,通常()。
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在能力测验中通常反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称()。
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在使用测验方面,正确的说法是()。(2004年6月三级真题)
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假设你要测查一个儿童的智力,你测量了他眼眉以上头的周长,测量了5次,得到了一个平均值,然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ,这种测量IQ的程序()。
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计算两种测验之间得分的相关,其中一种测验是待研究效度的,另一种是已有效度证据的成熟的测验,但两者测量的是同一种心理特质,假如相关高,说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法运用的是()。
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编制心理测验的目标分析过程不包含()。
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在建立常模时,最常用的取样方法是()。(2003年12月三级真题)
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()就是施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。
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测验中,有些受测者认为选项长、内容多,一般是正确答案,在无法确定何者正确时,有偏好长选项的反应定势。在编制测验时,只要尽量使选项的长度(),就不难避免这类问题。
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样本大小适当的关键是样本要有()。
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在编制测验过程中,目标分析的主要目的是()。
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下列几种解释测验分数的观点,正确的是()。
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难度是指项目的难易程度,用P代表。P值越(),难度越低。
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发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表,关于其适用性方面,下列说法正确的是()。
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一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度,称之为()。
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测题编排的一般原则不包括()。
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对命名量表的表述错误的是()。
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如果某测验的信度系数为0.80,那么下列说法正确的是()。
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对重测信度的理解正确的是()。
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“大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内,或有5%的可能性落在范围之外”的描述,其置信区间为()。
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最早使用T分数者是()。
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编制简答题的原则不包括()。
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即时复本信度所考察的误差来源是()。
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测验长度,亦即测验的数量,是影响信度系数的一个因素。一般来讲,在一个测验中增加同质的题目,()。
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标准九分是()。
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()是反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。
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在拟定测验编制计划时,通常需要制定一个()。
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下列关于测验难度与区分度关系的阐述,正确的是()。
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发展常模就是()。
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某项目的鉴别指数D是0.23,这说明该项目()。
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同质性信度()。
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测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中,通常是用测得的IQ值加减()(85%~90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。
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某学生通过测评后,得到他的算术是6年级水平,阅读是5年级水平,那么,该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?()
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离差智商的含义是()。(2004年12月三级真题)
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以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体,求其两者得分的相关性,被称为()。
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比率智商是指()。(2003年8月三级真题)
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关于百分等级,表述正确的是()。
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测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力称为()。
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随机号码表法是()。
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为了使不同测验分数可以相互比较,在经典测验理论的指导下,测验分数等值。()计算就是用相同的标准分数作等值的基础。
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信度只受()的影响。
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在测验编制过程中,正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率(),就可以控制喜好特殊位置定势的影响。
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下列有关对心理测量的表述正确的是()。
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评估测验的内容效度时可采用的方法不包括()。
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对信度的评估方法()。
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受应试动机影响不太大的测验是()测验。
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对测验构想效度进行分析的指标,不包括()。
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为了使整个测验项目的潜在区分度最大()。
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关于信度与效度的关系,正确的是()。
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项目难度的分布一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。
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同一被试在不同时间内用同一测验(或另一套相等的测验)重复测验,所得结果的一致性程度,称为()。
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“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。
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心理测验所测验的是()。
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效标与测验分数之间的相关,用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是()的分布。
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下列选项()是正确的测验观。
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若儿童的心理年龄高于其生理年龄,则智力较一般儿童高,若心理年龄低于其生理年龄,则智力较一般儿童低。但在实践中发现,单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同()儿童间的可比性。
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分半信度所考察的误差来源是()。
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()过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。
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按照形式划分,心理测验可以分为()。
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全国性常模样本的大小一般在()。
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表示智力高低的一种理想指标是()。(2003年12月三级真题)
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对使用心理测验,理解正确的是()。(2004年6月三级真题)
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信度系数一般在0.90以上的测验类型是()。
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0℃并不意味着没有温度,这种说法()。
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下列选项中关于效度的说法错误的是()。
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心理测验的保密涉及到()。(2003年8月三级真题)
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在比西测验问世后心理测验主要发展为()。(2003年12月三级真题)
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美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法,它们是()。
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我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有()。
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内容效度的检验方法有()。
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测验的编制基本步骤包括()。
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受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩,“测验油子”的表现有()。
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心理测验命题在文字方面的主要要求是()。
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测题的编写程序包括()。
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20世纪在智力测验方面的新发展是研发了()。(2004年12月三级真题)
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在合成测验审定题目时,应注意()。
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命题的一般原则可以从()来考虑。
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不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是()。(2004年12月三级真题)
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项目区分度常用的方法有()。
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常模团体必须能够代表总体,它包括()。
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实际工作中,样本量大小适当须从()等方面考虑。
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一般来讲,在一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。下列描述中正确的有()。
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效标效度的评估方法包括()。
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测验前的准备工作主要包括()。
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间隔一段时间对某测验的两个复本再进行信度评估()。
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心理测验若按功能分类,可以分为()。(2004年6月三级真题)
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下列情况哪些是系统误差?()
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葛塞尔发展程序表,其中按月份显示儿童在()等方面的大致发展水平。
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效度()。
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关于发展顺序量表的说法,正确的有()。
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心理测验在应用过程中,关于主测者的资格,下列说法中正确的有()。
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编制测验前()。
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在选择题目形式时,需要考虑()。
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在比较不同测验分数的差异上()。
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可以作为构思效度证据的有()。
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信度的指标表示方法有()。
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测量前()。
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在检验效标效度的相关法中()。
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美国心理学家卡特尔(J.M.Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献有()。
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按内容划分,心理测验可分为()。
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编制是非题应注意()。
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效度具有相对性,因此,在评鉴测验的效度时,必须考虑测验的()。
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信度系数()。
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百分位常模包括()。
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在检验一个测验的效标效度时,难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要,一个好的效标必须具备()的条件。
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取样即从目标人群中选择有代表性的样本,具体来讲包括()。
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主测者的职业道德包括()。
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心理测验的性质主要有()。
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在测验的编排和组织过程中()。
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测验项目的定性分析是指()。
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测题的编写要搜集资料,其来源有()。
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对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
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效度的性质()。
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测验指导手册的内容有()。
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内容效度()。
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美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类,即()。
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编制操作测验的原则有()。
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计算区分度最常用的方法是相关法,常用的相关法有()。
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有些测验必须涉及一些社会敏感性问题,菲力普(Phillps,D.L)列举了值得参考的()等策略。
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下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有()。
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除了描述性语言外,内容效度的确定也可采用一些统计分析方法,如()。
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测量所用的好的单位应具备的条件有()。
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一般来讲,测验的项目分析包括()。
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内部一致性信度()。
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1965年,美国测验专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。以下关于鉴别指数的叙述中,正确的有()。
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心理测验命题在理解方面的主要要求是()。
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评分者信度()。
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单项选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。
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测验编制的一般程序为()。
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测验指导语一般由()组成。
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信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在()。
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效度的功能包括()。
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心理测验可以根据一定的心理学理论用数字去确认人的()。(2004年6月三级真题)
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关于常模,表述正确的有()。
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测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。在测验编制前就应明确所编出的测验是要对被试者做()。
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对于参照点的描述,正确的是()。
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关于常模团体的说法,正确的有()。
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测量所用数字具有自然数的特点,即具有()。
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关于测验分数的综合分析,下列选项中正确的有()。
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要保证测验具有较高效度,测验本身的因素要做到()。
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受练习效应影响较大的情况包括()。
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测验项目难度水平()。
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斯蒂文斯(S.S.Stevens)将测量从低级到高级分成()。
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在命题的一般原则中,内容选题方面应()。
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对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括()等步骤。
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测题编制的方式颇多,常见的有()。
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常见的标准分数有()。(2003年12月三级真题)
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在选择和审定试题时应注意()。
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导出分数的特性包括()。
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原始分数()。
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测验的信度体现在()。
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除非“反应速度”本身即为重要的研究目标,否则应让受测者有充分的时间反应,同时注明每题的答题时间,可以减少()定势的影响。
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测验难度的要求,一般为测验总分接近常态分布()。
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心理咨询师资格认定考试属于()。
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有关心理测验的发展史,正确的描述是()。(2003年8月三级真题)
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作测验时,几种常见的反应定势有()。
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关于报告测验分数的具体建议中,下列说法正确的有()。
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系统抽样要求()。
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信度的评估方法包括()。
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实施测量过程中()。
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预测应注意()。
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研究表明,()者,测验焦虑较高。
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显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为()。
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测题常见的排列方式有()。
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在编制测验前首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时才能有的放矢。
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影响效度的因素有()。
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相关法是求测验分数与效标资料间的相关,这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同,可选用的计算方法有()。
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测验中主试的职责包括()。
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能力测验可分为()。
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测验的选择方面()。
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测量的三个主要元素是()。
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选择测验必须注意,所选测验必须()。
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弗洛伊德认为心理结构的深层部分是()。
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弗洛伊德认为,人格结构的构成分为()。(2004年6月三级真题)
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关于心理咨询的法则,说法正确的是()。(2004年6月三级真题)
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培养学习兴趣是()咨询的重点。(2004年6月三级真题)
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心理问题按表现形式分类不包括()。(2003年8月三级真题)
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性对象的偏离的主要类型不包括()。
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关于行为学习理论,以下哪一项最确切?()
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如果求助者认为鬼神是存在的,心理咨询员应当()。(2003年8月三级真题)
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造成青年心理问题的关键是()。
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下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是()。
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()是行为主义心理学的先驱人物。
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最基本的防御机制是()。
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关于性道德,以下说法正确的是()。
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异性厌恶症属于()。
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心理咨询最主要、最有效、最常见的方法是()。
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对心理咨询中保密原则,下列表述正确的是()。(2004年12月三级真题)
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人性主义认为身心障碍是()。
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人格发展是大学生()服务的内容。(2004年6月三级真题)
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心理咨询的综合评估中不包括()。
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许多学者认为人类性活动的本质是()现象。
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在童年期心理卫生中,儿童的()是值得家长和老师保持警觉,及时发现,正确引导,并逐步整理的。(2004年6月三级真题)
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深化求助者自我认识的关键是()。(2004年6月三级真题)
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人类的性是由生物因素、心理因素与()因素三种因素构成的。
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更年期综合征所属的心理咨询类别是()。
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失恋问题适于()。(2004年12月三级真题)
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罗杰斯的当事人中心疗法非常强调()对咨询的重要意义,并认为它是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。(2003年8月三级真题)
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行为主义理论认为,心理紊乱的症状是()。(2003年12月三级真题)
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弗洛伊德的精神分析理论的核心是()。
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我国的心理咨询师职业标准是由()组织专家制定的。(2003年8月三级真题)
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()不属于亲子关系的本质。
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自我遵循的原则是()。
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()对人类性行为进行“软”控制。(2004年6月三级真题)
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从年龄的角度,更适合接受心理咨询的人群是()。
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在性态度的三种因素中,()是最重要的。
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中年人的心理问题来自()。
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精神分析认为:要保持心理正常,就必须是()三种力量的平衡。
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“将自己内心违背社会道德规范、使人不愉快的冲动和行为归咎于他人的行为”,这种防御机制是()。
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求助者经几次心理咨询,感到效果明显,到心理咨询员家中向他赠送礼物表达谢意。假如你遇到这种情况你会()。(2003年12月三级真题)
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按照咨询心理学的观点,成人心理问题多半来源于()。(2003年8月三级真题)
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弗洛伊德的发展观点中,恋母和恋父情结出现的时间是()。
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发展心理咨询的主要目的是()。(2004年12月三级真题)
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在心理咨询过程中求助者病情发作,抄起花瓶和椅子对心理咨询师进行攻击,对此情况心理咨询师应当()。(2004年6月三级真题)
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性能力问题的常见类型不包括()。
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关于认知心理学的描述,以下哪项是不正确的?()
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()是认识领悟疗法的创始人。
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心理咨询的目的是()。(2004年6月三级真题)
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少年期产生心理障碍的首要原因是()。
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沙漠里的鸵鸟被追击而无法逃脱时,把头钻入沙滩,危险看不见了也就等于不存在了。对于这种行为称为“鸵鸟政策”,它和心理防御机制当中的哪种机制等同?()
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咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动,错误的是()。(2003年12月三级真题)
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阿德勒认为残疾的补偿作用包括()。(2004年6月三级真题)
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性角色障碍为()。
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如果求助者有婚外情,心理咨询员()。(2003年12月三级真题)
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当儿童询问有关性的问题时,成人应()。
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人类性的()特征体现为人类要对性行为结果的新生命负责。(2004年6月三级真题)
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对保持中立性态度的理解不正确的是()。(2004年6月三级真题)
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()不属于心理咨询师应遵循的限制观点。
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大多数文化中,异性恋是占多数的性趋向,把性交关系限制在婚姻中,体现了人类性的()特征。(2004年6月三级真题)
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1890年,()首次发表“心理测验与测量”一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献。
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()属于理解婚姻问题的三个要点。
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心理问题可以一果多因,也可以一因多果的说法,属于()的主要内容。
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吴阶平曾指出:在宣传普及性知识教育的时候,坚持()与性道德及性法制教育的统一应当是一个重要原则。
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由各种因素引起的偶然发生的性行为紊乱与偏离,称为()。
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职业化心理咨询与非职业化心理咨询的主要差别是()。(2003年8月三级真题)
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性别认同教育是()所包含的内容。(2004年6月三级真题)
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性态度的概念包括()的内容。
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按照咨询心理学的观点,大部分问题来源于()。(2004年6月三级真题)
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性认知的内涵不包括()。
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()不是心理咨询的适应症。(2004年6月三级真题)
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不同的人,遇到同样的事件,心理和行为上的反应不尽相同。以下哪一项属于认知心理学的观点?()
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咨询心理学的创始人是()。(2003年8月三级真题)
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关于性别认同的描述,以下哪项是正确的?()
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新行为主义者托尔曼(1886~1959)提出刺激和反应之间,即实验变量和行为变量之间存在一个“()”,这就是有机体的内部因素。
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弗洛伊德的精神分析理论中“超我”遵循的是()。(2003年12月三级真题)
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按照咨询的规模划分,心理咨询可以分为()。
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性心理咨询要坚持()。
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心理咨询工作必须掌握好工作的“度”,适宜的做法是()。(2004年6月三级真题)
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心理动力学是精神分析理论的核心,弗洛伊德认为心理发展动力是()。
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关于行为治疗的步骤,下列说法中不正确的是()。
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在心理咨询的过程中,为了深化求助者的自我认识,求助者往往需要()。(2003年8月三级真题)
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在心理咨询的教学、科研或写作等工作时,()。(2004年6月三级真题)
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心理咨询过程可分为若干阶段,其中的核心阶段是()。(2003年12月三级真题)
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对青少年进行正确的()教育是青春期性心理卫生的一项重要措施。(2004年6月三级真题)
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()是个体生理发育达到成熟的时期,也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。
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民营心理咨询机构需要扩大业务时,可以()。(2003年12月三级真题)
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下列关于人本主义思想体系的概括性描述中,错误的是()。
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电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和安慰的咨询形式,这种形式处理()最为显著。(2003年12月三级真题)
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“正常的”性行为()。
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八类主要的性心理问题不包括()。
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()不属于家庭心理咨询的主要原则。
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人本主义心理学家强调()。(2004年6月三级真题)
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色情狂、性厌恶属于()。
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()指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。(2004年6月三级真题)
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3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是()。
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性与人类共同存在体现了人类性的()特征。(2004年12月三级真题)
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咨询师(),适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则。
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心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致,应当()。(2003年8月三级真题)
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在性态度因素中,最重要的是()。(2004年6月三级真题)
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操作条件反射的公式是()。
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少年期的性生理知识教育着重于()方面的教育。
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团体咨询的优点主要是()。(2003年8月三级真题)
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心理咨询为求助者提供了更大的心理自由,是指()。(2004年6月三级真题)
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心理咨询师的职业守则不包括()。(2003年12月三级真题)
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在方法论上,以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是()。
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小学三年级以上的求助者,咨询的目标是培养(),矫正不良行为。
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儿童心理障碍的主要内容与形式不包括()。
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恋物癖、同性恋是()。
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华生认为,()不是行为主义心理学的理论观点。
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以下表述,属于认知心理学观点的是()。(2004年12月三级真题)
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()不属于在心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
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精神分析性的咨询与治疗的重点是()。(2004年6月三级真题)
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新行为主义学派班杜拉的“社会学习理论”认为,人类既不是由单纯内力驱动,也不是绝对由环境决定。人的()是参与、获得和维系行为模式的重要因子。
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人性主义心理学理论所指的人性不包括()。(2004年12月三级真题)
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按求助者不同的对象可以将心理咨询划分为()。
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健康心理咨询涉及的内容包括()。
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大学心理咨询的常见模式有()。
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少年期的性道德咨询的主要内容不包括()。
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关于《性学三论》,下列说法正确的有()。
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根据咨询的形式,心理咨询可以分为()。
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()是性欲望障碍。
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心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程,其定义涵盖了()。
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关于人性心理学,下列说法中不正确的有()。
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行为治疗技术的特点有()。
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()是性欲望变态。
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按咨询内容划分,心理咨询可分为()。(2004年6月三级真题)
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互联网咨询的局限性包括()。(2004年12月三级真题)
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关于儿童心理障碍,以下哪些说法是对的?()
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以下哪些可操作性指标标定了我国心理咨询业的现状已经具备了职业化的基本条件?()
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精神分析理论将焦虑分为()。
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根据国外学者的研究,60岁左右的部分男性也会有更年期。男性更年期往往以()症状为特征。
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心理咨询员应当对咨询中所获信息加以保密,但()。(2003年8月三级真题)
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青年期、成年期是个体生理发育达到成熟的时期,也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。在此时期,容易造成不良心理的是下列哪些因素?()
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心理咨询中所需资料的主要内容包括()。
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下列关于自我防御机制的说法正确的有()。
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学习理论认为()。
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人类性的生物因素的概念,指的是人类的性的哪些特点?()
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以下哪些不是巴甫洛夫的贡献?()
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罗杰斯认为,当咨询的过程满足()条件时,心理治疗就能焕发个体身上的潜能。
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少年期性卫生知识的教育主要应围绕()进行。(2004年12月三级真题)
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心理咨询关系是()的人际关系。(2003年12月三级真题)
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“心理治疗”与“心理咨询”,在临床干预中()。
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老年人的主要心理需求有()。
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以下哪几项属于儿童期性心理咨询?()
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人类性的功能包括()。(2004年12月三级真题)
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心理咨询师在帮助求助者采取新的有效行动时,可采取的方式有()。(2004年6月三级真题)
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属于发展性心理咨询的是()。(2003年12月三级真题)
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()属于韦特默对咨询心理学的贡献。
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自由联想法是弗洛伊德进行精神分析的主要方法之一,它()。
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在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括()。(2003年8月三级真题)
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下列哪几项属于弗洛伊德理论的心理性欲发展阶段?()
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认知心理学认为,人类的性行为与动物性行为不同,它是一个自觉的“策划”过程。以下哪几环节属于这一行为“策划”过程?()
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现代性道德的特点有()。
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()不符合咨询时间限制的内涵。
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一位中年女性求助者问心理咨询师心理咨询到底是怎么一回事,心理咨询师()。(2004年6月三级真题)
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下列哪几项属于性生活方面的教育内容?()
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某求助者经常产生幻听又不自知其虚幻,他来进行心理咨询,心理咨询员应()。(2003年8月三级真题)
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帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是()。
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心理咨询的对象包括()。
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作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素,()起了极其重要的作用。
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以下哪几项是弗洛伊德人格结构理论的观点?()
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阿帕波特是一位著名的精神分析学家,他对弗洛伊德的学说有精深研究。他认为,精神分析学说大致可以概括为:分区观点、()。
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关于当代行为治疗的描述,以下哪些是正确的?()
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认知心理学观点认为()。
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普遍联系的观点是咨询师必须具有的思维方式与态度,关于对它的描述以下哪些是正确的?()
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行为治疗是以学习理论为基础的一组心理治疗,其主要方法有()。
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大学生心理咨询的主要任务是()。(2004年12月三级真题)
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弗洛伊德认为精神分析医生就是根据“梦的工作”规律,进行解析,以()。
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影响夫妻关系的主要心理因素有()。
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我国心理咨询工作未来的发展方向是()。
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以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点?()
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评估心理咨询职业社会价值的标准有()。
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按国家消费者权益保护法的有关规定,求助者可以()。(2003年8月三级真题)
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()是性欲望失调。
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行为治疗()。
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心理咨询师应具有的心理素质包括()。
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求助者()时使用危机谈话。(2003年8月三级真题)
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心理咨询过程应该(),才能帮助人们认识自己的内外世界。
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弗洛伊德的《精神分析引论》的主要内容包括()。
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心理咨询是要按一定规范进行的有序操作,包括了()。
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认知心理学中的认知是指一个人对某一事件的认识和看法,包括()。
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在下列几项中心理咨询的任务包括()。
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人性心理学认为人性的内在需要源于()。
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一位患有抑郁症的求助者在咨询中透露了轻生的念头,心理咨询师应该()。(2004年6月三级真题)
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()是性能力障碍。
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心理咨询工作是()。(2003年8月三级真题)
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弗洛伊德学说认为,自我的概念意味着()。
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影响老年性生活的心理因素有()。
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人类的性有以下哪些特征?()
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以下哪些是存在—人本主义的观点?()
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下列哪些属于婚恋心理咨询应遵循的原则?()
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()不符合现代性道德严肃性的内涵。
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关于心理咨询师“善于容纳他人”的素质要求,以下哪些描述是正确的?()
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心理咨询师在咨询过程中引导求助者面对现实问题的主要作用有()。(2004年6月三级真题)
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下列说法中符合精神分析的适应观点的有()。
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()是咨询师应该持有的正确观点与态度。
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性道德的主要功能作用体现在()。
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()是咨询心理学作为心理学的分支学科在其形成之前已具备的充分和必要条件。
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对心理咨询师“自我修复和觉察能力”的素质要求,其内涵包括()。
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脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是( ):
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下列说法中正确的是( )。
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关于羞耻,正确的说法是( )。
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根据美国学者安德森的研究,个体最令人喜欢的品质是( )。
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处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
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小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
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常用的态度测量方法不包括( )。
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焦虑性人格障碍的主要表现是( )。
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其数值可以进行加.减.乘.除运算的量表是( )。
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样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,测量学上称这些特征为( )。
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弗洛伊德认为,正常心理活动的基础是( )。
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儿童心理障碍的主要形式不包括( )。
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对求助者心理问题的严重程度的评估应该( )。
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个人化是认知曲解的一种形式,其表现是求助者( )。
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正移情是求助者对心理咨询师的一种( )。
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内隐致敏法( )。
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心理咨询师激发求助者自身的潜力和行为能力,表明其使用了( )。
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临床研究表明,WAIS-RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )。
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HAMD用于老年人时,在躯体症状的评分上可能( )。
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在使用评定量表时,为保证评定者的评定结果的一致性,一般要求Kappa系数( )。
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强烈而短暂的情绪状态一般属于( )。
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注意的起伏实际上是注意的( )。
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短时记忆中的信息是( )。
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自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )。
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自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是( )的观点。
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社交情绪是人际交往中个体的一种( ).
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根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。
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精神分析理论认为性别角色是( )。
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思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是( )。
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根据印度学者古普塔的研究,由爱情结合的夫妻,一般是在婚后( )年开始爱的情感减退。
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某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110,已知两个分数都是以100为平均数.15为标准差的标准分数,假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商( )于言语智商。
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受被测者动机影响不显著的是( )测验。
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心理咨询师在提出心理评估报告时,必须做原因诊断,原因诊断就是判定( )。
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心理冲突的变形是( )。
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尊重求助者,其意义在于( )。
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使用系统脱敏法时,建构理想的焦虑等级,应当注意做到的是( )。
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生物反馈法源于( )。
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CRT的测试结果在转换为IQ分数之前,是先将受测者的原始分数转化成( )。
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汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为( )。
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某儿童的IQ得分为125,其智力等级属于( )。
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在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为( )。
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巴甫洛夫所说的动力定型是指( )。
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老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对( )声音的听觉。
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个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。
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对不可控因素的归因,使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。
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个体害怕孤独,希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是( )。
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在发展心理学中,客体永久性是指( )。
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一般来说,中年人的工作满意度( )。
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意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性,可能是( )。
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根据许又新的发展标准,评估心理健康水平时,应该对个体的心理发展状况进行( )分析。
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将不是常态分布的原始分数常态化,这一转换过程是( )。
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如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布的范围越小,测验效度就越( )。
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心理咨询师进行诊断评估时,应该注意( )。
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在生活事件的刺激下,快速地进入一个人头脑中的似乎有效或真实的想法属于( )。
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心理咨询师将与求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来,称之为( )。
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系统脱敏法起源于( )。
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模仿法又可称作( )。
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在WAIS-RC中,仅按反应的质量记分的分测验是( )。
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在BPRS的5类因子中,不包括( )。
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MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于( )。
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声音的性质包括( )。
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表象的作用包括( )。
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有利于增加利他行为的因素包括( )。
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小学生学习兴趣的特点包括( )。
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协调性精神运动性兴奋的表现包括( )。
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在压力作用后,出现滞后型临床症状,是由于潜在的模糊观念( )。
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如果两个复本的施测相隔一段时间,则称( )。
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心理咨询师应该让求助者意识到( ),才能帮助构建合理的行为模式。
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心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时,应该说明( )。
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根据ICD-10,抑郁发作的诊断要点包括( )。
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价值条件化是( )。
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使用冲击疗法时,如果出现以下情况应该立即停止治疗( )。
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使用BRMS时,应注意其( )。
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受测者的WAIS-RC分测验的成绩与其他同龄人比较时,( )。
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按照马斯洛的理论,休息属于( )。
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关于梦,正确的说法包括( )。
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个体归因时遵循的主要原则包括( )。
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下列说法中正确的包括( )。
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婴儿手的抓握动作发展的重点包括( )。
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研究发现,人的健康状况与生活中小困扰的( )有关。
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根据区分心理活动正常与心理活动异常的社会适应标准,正常人的行为一般应该( )。
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系统抽样要求( )。
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心理咨询师在摄人性会谈中,可以使用的话语方式包括( )。
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儿童心理障碍的主要特点包括( )。
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使用厌恶疗法时,应注意( )。
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贝克提出的认知治疗技术包括( )。
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HAMA量表所包含的因子是( )。
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MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表,一般不做编码分析的量表是( )
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沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果,这些因素包括( )。
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梦的特点包括( )。
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关于社交焦虑,下列说法中正确的包括( )。
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婚姻的动机包括( )动机。
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不安全依恋包括( )依恋。
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巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念包括( )。
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各种神经症的共同特征是( )。
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分析构思效度时,可以采用的测验问比较方法有( )。
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获取临床资料的途径包括( )。
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根据ICD-10,人格障碍的要素包括( )。
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模仿法的理论基础包括( )理论。
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求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。
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与惊恐障碍的典型特点不符合的是( )。
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性格趋于内向,常伴有情绪忧郁和强迫倾向常见于MMPI因子分析结果中( )得分高的受测者。
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以下最适合运用模仿法的对象是( )。
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厌恶疗法对靶症状的要求是( )。
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在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果F量表相当高,而L及K量表相当低,则有可能为( )模式。
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贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是( )。
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Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是( )。
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在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果K量表相当高,而L及F量表均不高,则为( )模式。
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HAMA主要适用于评定( )。
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梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是( )。
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在MMPI-2新增的量表中,VRIN是( )的英文缩写。
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某患者在BRMS某一项上的得分是4分,表明其( )。
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表演型人格障碍的特点不包括( )。
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在MMPI测试中,A因子得分高的受测者,往往具有( )的性格特点。
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神经衰弱的症状特点不包括( )。
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一般来说,HAMA总分达到或超过( )分,提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。
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CBCL一般通过对儿童的观察和了解,填写其最近( )内的情况。
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双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括( )。
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在MMPI及MMPI-2剖面图中,两点编码为49/94的受测者可能被诊断为( )。
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求助者中心疗法对人性的基本看法是( )。
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女性常见的性功能障碍不包括( )。
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与适应障碍的特点不符合的是( )。
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模仿法的五种具体方式中包括( )。
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贝克和雷米提出的深层错误观念是指( )。
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具有B类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是( )。
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与品行障碍的诊断要点不符合的是( )。
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对易激惹的理解正确的是( )。
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以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其减分率的计算公式为( )。
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对心理问题的认知因素分析时,正确的操作是( )。
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关于神经症与其他疾病的关系,下列说法中正确的是( )。
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冲击疗法的对象应当是( )。
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听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有( )达显著水平的可能。
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烦恼和焦虑的区别点在于( )。
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HAMA的所有项目均采用的是( )级评分法。
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某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较,应该以( )分为平均分。
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团体心理咨询的开创者是( )。
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MMPI-2的内容量表可归为四大类,其中消极自我认识类只包括( )一个内容量表。
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神经症简易评定法中病程的正确评分是( )。
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建构理想的焦虑等级,应当注意做到的是( )。
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与冲动型人格障碍的特点不符合的是( )。
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在智力迟滞的分级标准中,“能教育”者相当于( )。
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患者表现出幻觉.妄想或紧张综合征症状的躁狂发作,称之为( )。
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寻找社会性原因时,应该确定( )。
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确定团体规模主要应该考虑的因素有( )。
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韦氏智力量表V~P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿,因为( )是两个常常受言语能力影响的操作测验。
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MMPI-2的美国常模的分界点是T分为( )。
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生物反馈技术的最早临床应用者是( )。
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神经衰弱症状的具体表现是( )。
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如果某受测者的SCL-90总分在治疗前为180分,在治疗后为120分,那么该被试者的SCL-90总分减分率为( )。
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在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中,L.F.K三个效度量表的分数均相当高,临床量表Hs及Hy也十分高,呈( )模式。
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团体心理咨询相对于个别心理咨询而言,更擅长处理( )的问题。
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开放式团体的特点是( )。
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发病前从未接受过检测的AIDS患者的特点不包括( )。
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对致病认知因素的临床分类包括( )。
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厌恶疗法的基本程序包括( )。
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具有A类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是( )。
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异质团体一般适用于( )团体。
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HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人,但不能很好地对抑郁症和( )进行鉴别。
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与进食障碍不符合的是( )。
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贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是( )。
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如果PIQ明显低于VIQ,可能会出现( )。
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在对MMPI及MMPI-2剖面图进行综合分析的过程中,需要注意的是( )。
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MMPI及MMPI-2的神经症剖面图即量表( )明显升高达到60分以上时,精神病性量表的分数相对较低。
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模仿法的基本操作程序包括( )。
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原发性强迫主要种类包括( )。
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对心理问题的社会性原因分析时,应注意的是( )。
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求助者陷于吃药还是不吃药的痛苦冲突之中:吃药怕肝硬变和上瘾,不吃药怕睡不着。这属于( )。
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运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时,对于某些较为重要的问题,咨询师可以( )。
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汉密尔顿焦虑量表主要涉及( )因子。
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社会接纳程度的评估方法主要有( )。
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MMPI及MMPI-2编码类型通常只考虑8个临床量表,而量表( )一般不做编码分析。
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贝克归纳的常见的七种“逻辑错误”包括( )。
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发病前从未接受过检测的AIDS患者的特点是( )。
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有效处理防卫或抗拒的技术包括( )。
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不典型的神经症包括( )。
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对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是( )。
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抑郁性神经症的主要临床特点是( )。
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关于HAMD,下列描述中正确的是( )。
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与强迫性神经症的主要临床特点不符合的是( )。
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抑郁的主要表现为( )。
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在MMPI-2的附加量表中,自我力量量表的低分特征包括( )。
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求助者中心疗法又称作( )。
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多动(注意缺陷)障碍的诊断要点是( )。
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韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,有时是因为言语能力对( )有补偿作用。
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使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括( )。
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认知行为疗法的主要特点包括( )。
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梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是( )。
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HAMA躯体性焦虑因子包括( )项目。
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BPRS一般归纳为5类因子,其中包括( )。
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所谓MMPI及MMPI-2的假阴性剖面图,一般具有的特征包括( )。
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智力迟滞又称精神发育迟滞或精神发育不全,是以( )为主要特征的一组疾病。
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对致病认知因素的临床分类包括( )。
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梅肯鲍姆压力管理程序中可以采用的行为干预措施是( )。
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关于VIQ与PIQ,下列描述中正确的是( )。
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男性常见的性功能障碍有( )。
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神经衰弱的诊断要点是( )。
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造成神经衰弱失眠的因素有( )。
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系统脱敏训练的具体做法是( )。
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冲击疗法的实施方法包括( )。
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有关急性焦虑发作的鉴别诊断,下列说法中正确的是( )。
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与反社会人格障碍的特点不符合的是( )。
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求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。
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只要分测验高于平均分3分及以上即认为该测验是强点,这是韦氏量表比较剖析图的( )。
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在我国选用的BPRS一般是18项版本,并按照( )类因子进行记分。
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某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120~129,其智力水平( )。
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MMPI及MMPI-2突出编码类型中分数最低的量表,要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出( )个T分,否则为非突出编码。
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WISC-CR采用以10为平均数,以( )为标准差的分测验量表分。
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模仿法又可称作( )。
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在临床研究中,确定病人入组标准为BPRS总分大于( )分。
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团体心理咨询目标的功能不包括( )。
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求助者因反复地就医而导致上班经常请假,无法完成工作任务,根据神经症简易评定法,应评定为( )。
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初创阶段常见的团体成员的反应不包括( )。
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心理冲突变形的特点不包括( )。
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关于雷米的认知治疗观点,下列说法中正确的是( )。
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在MMPI-2中,TRIN高分表明受测者不加区别地对测验项目给予( )。
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求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是( )。
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使用神经症简易评定法求助者的得分为7分,应初步诊断求助者为( )。
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WISC-CR共有( )项分测验。
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在MMPI-2中,除了临床量表外,还从MMPl的项目中挖掘潜在的测量能力,这些针对性很强的特殊量表就是( )。
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厌恶疗法的基本原理是( )。
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系统脱敏法的创始人是( )。
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分裂样人格障碍的特点不包括( )。
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HAMD可用于抑郁症.双相障碍.神经症等多种疾病的抑郁症状之评定,尤其适用于( )患者。
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为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效,应当( )。
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艾根将无条件的积极关注称为( )。
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求助者中心疗法的潜在局限性在于( )。
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贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是( )。
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与恐惧性神经症的典型特点不符合的是( )。
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抑郁的最重要特征是( )。
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贝克提出的五种认知治疗技术包括( )。
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患者有不合实际的夸大观念,则在BRMS( )项目上的分数增高。
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与失眠不符合的是( )。
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在WAIS-RC测验中,如果操作分测验均分12分,图片排列14分.图画填充10分,物体拼凑12分,那么操作测验中最多只能有( )个测验是强点。
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患者对自己以往的言行过分关心.内疚和悔恨,就表明其在BPRS评定中存在( )。
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在MMPI-2中的VRIN及TRIN与效度量表L.F.K不同,它们没有任何具体的项目内容含义,有些类似于MMPI中的( )。
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两个或两个以上的评定者,评定结果的符合率达到75%即可,达到( )就比较理想。
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现实冲击疗法最主要的特点是( )。
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一个月之内两次施测韦氏测验,第二次测验的总智商会比第一次高出( )分左右。
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求助者中心疗法的最根本的特点是( )。
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求助者中心疗法中的自我概念的含义是( )。
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以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其评估标准是减分率≥25%为有效,减分率≥( )为显效。
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原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位之间,即T分在( )之间,超过此值时,即认为可能异常。
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难以解释的躯体主诉的诊断要点是( )。
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经过培训的施测者作一次HAMD的评定,一般需要( )分钟。
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关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型,下列说法中正确的是( )。
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BRMS的所有项目均采用( )级评分法。
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汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为( )。
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我国修订的Achenbach儿童行为量表,是适合于( )儿童的家长用表。
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想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )。
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关于心理冲突,正确的说法是( )。
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BPRS采用的是( )级评分法。
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双相情感障碍中抑郁的典型症状不包括( )。
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团体方案设计应遵循的原则不包括( )。
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求助者中心疗法的实质是( )。
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HAMD共包括三种版本, 《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有( )个项目。
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“设身处地的理解”的含义是从( )的角度去知觉世界,并表达出来。
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评定等级的划分通常都在3~7级之问,而以采用( )个等级最为常见。
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实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。
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如果受测者常有躯体不适,并伴有抑郁情绪,则其MMPI或MMPI-2剖面图可能出现( )的两点编码。
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厌恶疗法的厌恶刺激必须是( )。
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认知行为疗法的主要流派包括( )。
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情绪性疲劳的特点是( )。
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抑郁症的诊断要点是( ).
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一个成功的团体领导者应具备的特点有( )。
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冲击疗法治疗协议的基本内容必须包含( )。
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厌恶疗法的基本原理是( )。
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冲击疗法的禁忌对象是( )。
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分离性(转换)障碍的诊断要点是( )。
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居丧障碍的特点是( )。
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美国团体工作专业协会(ASGW)为( )类型的团体设定了培训标准。
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运用贝克和雷米的语义分析技术时,要把主语位置上的“我”换成( )。
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以下表述中,属于神经衰弱表现的是( )。
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在团体初创阶段,咨询师的主要任务包括( )。
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SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的( )。
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自我接纳程度的评估内容主要包括( )。
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求助者中心疗法中的自我概念的含义包括( )。
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在团体心理咨询过程中,领导者承担的职责有( )。
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对生物反馈技术有重要贡献的人物有( )。
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系统脱敏法起源于( )。
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模仿法的理论基础包括( )。
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双相情感障碍中躁狂的典型症状包括( )。
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梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是( )。
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肌电生物反馈疗法的家庭训练,应当( )。
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在临床上,BPRS主要适用于( )的评定。
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建构焦虑等级的方法包括( )。
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在MMPI-2测验中,支配性量表高分解释中正确的是( )。
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在团体结束阶段,咨询师主要面临的任务有( )。
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融洽的团体气氛表现为( )。
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心理冲突变形的特点包括( )。
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判断病理性抑郁与非病理性抑郁的标准包括( )。
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贝克提出的五种认知治疗技术包含( )。
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在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的( )。
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神经症简易评定法中精神痛苦程度的正确评分是( )。
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在MMPI-2测验中,A型行为量表的高分特征包括( )。
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寻找生物学原因的操作步骤是( )。
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贝克和雷米纠正表层错误观念的技术包括( )。
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在MMPI-2测验中,过分自控量表高分者多是( )的人。
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压力管理训练可以用于( )。
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在MMPI及MMPI-2全答“肯定”模式中,F量表十分高,( )量表则十分低,而且临床量表Pa.Pt.Sc.Ma的分数也相当高。
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团体初期确定团体规范应该包括( )。
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猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了( )阶段。
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对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。
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F.奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。
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最严重的角色失调是( )。
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皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。
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幼儿提问类型的变化模式是( )。
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变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。
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思维奔逸是一种( )障碍。
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发展常模就是( )。
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在心理测验中,对于非典型群体需要制定( )。
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心理咨询的总体任务,就是达到( )的目的。
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中年人心理问题的特点是( )。
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对确立咨询关系起关键作用的因素是( )。
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使用多重问题可能使求助者( )。
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心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于( )。
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阻抗的本质是( )。
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用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。
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WAIS-RC的数字符号分测验的正式测验时限是( )。
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根据MMPI中国常模,病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( )分。
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SDS特别适用于( )。
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属于意志行动的是( )。
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布洛卡中枢受到严重损伤后,会出现( )。
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对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( )。
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社会心理学的启蒙期是( )。
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“性别”表示( )。
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第一印象作用的机制是( )。
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人类心理发展进程表现为( )。
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班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。
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人类的生物本能是心理活动的动力,这是( )。
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在智商正常的范围内,智商水平与心理健康水平的关系是( )。
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具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本,叫做( )。
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以50为平均数,以10为标准差来表示的分数,通常叫( )。
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初诊接待中的语言表达应注意( )。
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提出心理评估报告时,需要对临床资料进行核实,一般使用的方法是( )。
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对真诚不等于说实话的正确理解是( ).
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具体化技术的作用在于( )。
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移情的两种不同类型是( )。
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不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )。
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MMPI是采用( )编制的客观化测验。
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SCL-90的每个项目采用的都是( )级评分法。
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一对青年夫妇,想生孩子,但又怕麻烦,这种矛盾心理属于( )。
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睡眠属于( )状态。
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由于反复操作而形成的,从事某种活动前的心理准备状态叫( )。
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良好的人际关系的原则不包括( )。
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信息出现的顺序对印象形成有重要的影响,反映在( )中。
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罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。
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处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
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婴儿期思维的典型特征是( )。
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临床上最常见的幻觉是( )。
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生物调节系统的功能状态好,可以减轻压力后果的( )。
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解释心理测验分数的比较基础是( )。
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同质性信度主要反映测验内部( )间的一致性。
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不论从哪个方面人手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是( )。
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精神活动内在一致的重要作用是( )。
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正确的咨询态度包括的五种要素是尊重.热情.真诚.共情和( )。
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心理咨询终极目标的含义是( )。
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面质技术的含义是( )。
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韦氏智力量表的分量表主要包括( )。
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在各类标准分数中,标准十分的平均数为5.5,标准差为( )。
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SCL-90不适用于( )。
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一般来说,心理过程包括( )。
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记忆是( )。
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侵犯的构成要素包括( )。
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游戏对儿童心理发展的意义在于( )。
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强制性思维的主要特点是( )。
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严重心理问题的特点包括( )。
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抽样的方法一般包括( )。
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心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )。
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在心理咨询工作中,( )。
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在心理诊断中应该( )。
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倾听时容易出现的错误包括( )。
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心理咨询师可以利用移情( )。
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16PF中国修订版制订的常模包括( )常模。
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SAS可以用来( )。
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按照马斯洛的理论,交友的需要属于( )。
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通用的问题解决策略包括( )。
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人类社会化的基本条件包括( )。
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影响自尊的因素包括( )。
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婴儿动作发展遵循的原则包括( )。
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适应障碍在发病时间上的特点是( )。
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面临压力时,人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。
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效度具有相对性,因此在评价测验的效度时,必须考虑测验的( )。
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彩色的特性包括( )。
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对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。
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解释是一种影响性技术,其含义是( )。
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各种心理咨询方法都有效的共同因素包括( )。
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第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括( )。
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肖水源编制的社会支持评定量表共有10个条目,其维度可分为( )。
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关于需要,正确的说法包括( )。
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正常人的错觉的性质包括( )。
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影响社会知觉的主观因素包括( )。
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态度的特点包括( )。
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处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。
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与心理不健康有关的人口学因素包括( )。
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变态心理学的研究对象包括( )。
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常模的构成要素包括( )。
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初诊接待时,心理咨询师应该( )。
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一般临床资料的整理与评估工作的程序包括( )。
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关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是( )。
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阳性强化法的基本原理是( )。’
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按照韦氏智商分级标准,IQ在90~109之间的人约占全体人群的( )。
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合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( )。
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卡特尔16种人格因素测验是采用( )编制的。
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CRT是瑞文测验( )的英文缩写。
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共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )。
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正确理解和使用共情时,应注意避免( )。
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适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是( )。
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CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成( )而后得来的。
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能否遵循( )原则是心理咨询存在的前提条件或先决条件。
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社会支持从性质上可以分为两类,其中主观的支持是指( )。
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谈话中不正确的操作是( )。
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心理咨询的终极目标的含义是( )。
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心理咨询的次数一般是( )。
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在韦氏智力量表中,各分测验粗分换算标准分时,使用的记分方法是( )。
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评估求助者的一般心理健康水平的手段是( )。
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在应对方式问卷的6个应对因子中,与解决问题呈正相关的是( )
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SAS是( )自评量表的英文缩写。
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合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对( )上,两者的观点是一致的。
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关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是( )。
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应对方式问卷各分量表因子分的记分为( )。
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在摄人性谈话中,对倾听的理解正确的是( )。
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在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑思维能力.抽象思维能力与概括能力的分测验是( )测验。
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验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是( )。
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下列说法中错误的是( )。
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应对方式问卷的记分主要采用( )。
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下列测验方法中可分为成人和幼年两套问卷的是( )。
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应用行为塑造技术时,应该对求助者使用( )刺激物。
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自我开放的含义是( )。
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1916年版斯坦福一比内量表首次使用了( )的概念。
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按照中国比内测验的施测要求,连续有( )题不通过时,即停止测验。
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对心理诊断的理解正确的是( )。
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以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标,( )的目标符合“积极”的特征。
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在每次的咨询记录中,用第一人称来写的是( )。
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某生活事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时问×( )。
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尊重求助者的意义在于( )。
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影响资料可靠性的因素不包括( )。
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合理情绪疗法的局限性在于( )。
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下列说法正确的是( )。
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咨询目标应该是( )。
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按照中国常模结果,SDS的标准分在( )为中度抑郁。
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给临床资料赋予意义的方法不包括( )。
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瑞文认为,( )是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力,表明个体通过教育所达到的水平,与学校的教育内容有密切的联系。
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按照韦氏智商分级标准,智商在20~34之间属于( )智力缺陷。
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按照美国常模标准,MMPI的T分数在( )分以上,便可视为可能有病理性异常表现。
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咨询师体现热情时,错误的做法是( )。
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阳性强化法的实际操作中,错误的做法是( )。
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积极关注指的是( )。
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SDS共包括20个项目,每个项目按症状的( )。
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判断严重心理问题时,应该考虑到求助者( )。
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WAIS-RC是( )的英文缩写。
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从20世纪60年代起,人们对各种生活事件的“客观定量”有了较多的研究兴趣,其中最有代表性的人物是美国的( )。
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咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是( )米
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关于表达真诚,下列说法中错误的是( )。
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开放式询问常用的是( )。
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下列说法中正确的是( )。
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美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
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按照韦氏智商分级标准,中度智力缺陷的智商范围在( )。
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咨询阶段性小结主要包括( )。
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( )是心理咨询中咨询师与求助者双方共同的责任与任务。
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下列人格测验中,采用经验效标法编制的是( )。
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SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分,其中包括( )。
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在CRT的记分系统中,用( )表示测验结果。
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选择与求助者谈话的方式时,应当考虑的求助者自身因素包括( )。
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以下属于心理咨询工作对象的有( )。
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在摄人性谈话中,确定谈话的内容和范围时,不正确的做法是( )。
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关于MMPI,下列说法中正确的是( )。
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人格测验自陈量表的特点包括( )。
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各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。
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关于SDS,下列描述中正确的是( )。
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初诊接待时,不正确的询问方式是( )。
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关于1960年版斯坦福一比内量表,下列说法中正确的是( )。
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艾森克人格结构的基本维度主要包括( )。
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确定心理与行为问题的关键点的原则不包括( )。
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合理情绪想象技术的具体步骤是( )。
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判断严重心理问题时,应该考虑到求助者( )。
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指导技术的正确做法是( )。
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下列说法中正确的是( )。
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16PF的低分与高分的范围分别为( )。
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有效咨询目标的基本要素包括( )。
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关于联合型瑞文测验,下列说法中正确的是( )。
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EPQ的记分步骤包括( )。
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关于WAIS-RC,下列描述中正确的是( )。
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通过追踪研究,咨询结果可能( )。
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咨询阶段性小结主要包括( )。
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合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括( )。
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选择会谈内容的原则包括( )。
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咨询阶段性小结的记录要点是( )。
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心理咨询师对保密的理解不应该是绝对的,一般在( )的情况下有保密例外。
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共情在咨询活动中的重要性体现在( )。
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心理过程的内在协调一致是区分( )。
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尊重求助者,意味着对求助者( )。
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在合理情绪疗法的修通阶段常用的技术方法有( )。
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移情的两种不同类型是( )。
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求助者的主要问题往往是( )的问题。
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内容表达技术与内容反应技术的区别在于( )。
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在施测CRT时,对测验指导语的正确描述是( )。
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有关16PF,下列说法中正确的是( )。
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阻抗产生的主要原因是( )。
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对主客观统一性原则的理解正确的是( )。
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制定心理咨询方案的作用在于( )。
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合理情绪疗法中的自助表(RET)技术不包括( )。
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对于SDS的正向评分题,若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给( )分。
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影响性概述与参与性概述的不同之处是( )。