1.材料：
在一次大班的分类教学中，孙老师先出示了许多动物的卡片，请小朋友们上来把他认为具有相同特征的动物放在一起。航航上来将狮子.老虎与羊放到一起，其他小朋友马上大叫起来：“不对.不对．老虎和狮子会把羊吃掉的。”航航迟疑了一会，把羊去掉，然后将乌龟与狮子.老虎放在了一起。又有小朋友说：“不对，乌龟是生活在水里的，狮子和老虎是生活在陆地上的乜”航航有些为难了，用求助的眼神看着孙老师，但孙老师只是微笑地看着他并没有回应。他只好自己继续分下去，最后他把大象与狮子.老虎放在了一起。孙老师没有对航航的分类过程和结果进行评价．接着又请另一位小朋友上来操作，就这样，孙老师连续请四位小朋友上来操作。结束后，孙老师总结说：“动物有很多的特点，所以我们可以有很多种不同的分类……”
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析孙老师的教育行为。(14分)