二、考题解析

【教学过程】

(一)情境导入

同学们，上次测验大家考的怎么样呀。你们知道自己的成绩么?

试卷已经批完了，但是大家的总分还没有计算，大家想帮助老师来计算一下你们的成绩么?今天我们就用“自动求和”的方法来计算总成绩吧。

(二)新课讲授

任务一：教师示范演示并且讲解操作步骤，学生观察后在进行操作

1.同时选定B3、C3、D3三个单元格，

2.单击“自动求和”按钮。

学生进行模仿操作，并且计算出第一位同学的总成绩。

请同学帮忙计算一下所有同学的语文成绩应该如何计算呢?

(1)同时选定区域：B3:B22。

(2)单击“自动求和”按钮。

任务二：总结“自动求和”

自动求和工具就是能够把选中的连续的一些数字，通过简单的方法就可以计算出来结果。

小竞赛：把学生分成两组，一组同学利用公式法进行计算，一组同学利用自动求和进行计算。两组同学分别不用填充柄计算10组数据，比一比哪一组更快。为什么?

通过比赛总结，数字越多，“自动求和”的计算越快。

任务三：拓展延伸

在生活中，自动求和可以做哪些事情?

生活中的会计工作，统计工作都需要这样的功能。

(三)创意拓展

同学们利用“自动求和”功能计算生活中实际案例。

(四)小结与作业

小结：同学们有什么收获?

作业：Excel还有哪些方法可以求和。

【板书设计】

略

【答辩题目解析】