二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
1.全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊(重点介绍文本框)。
2.文本框可以帮助我们灵活地排版,在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排,让电子小报更美观。
3.展示用文本框设计排版的电子小报。
4.交流讨论、明确任务。
有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式,让电子小报锦上添花,这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。
(二)探究新知
1.添加文本框
(1)教师演示并讲解:插入文本框并移动文本框的位置。
(2)学生模仿探究:在自己的小报中合适的位置插入文本框。
(3)交流讨论:还有别的途径插入文本框(绘图工具栏),并有竖排与横排文本框两种。
(4)学生继续操作:添加文字,并尝试调整文本框的大小及位置。
2.修饰文本框
(1)教师:刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理,怎样才能设置出这些效果呢。
(2)学生参考教材,自主探究文本框样式。
(3)教师重点讲解,并提醒学生:文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配,以达到协调美观的效果。
(4)学生继续设置,力求协调美观。
学生操作过程中教师进行巡视指导,也可以同桌之间互相帮助。
(三)巩固提高
1.让打开文件《望岳》一文,将诗歌内容放到文本框中,可以根据自己的喜好灵活选用横排或竖排文本框,并对文本框进行效果美化。效果美化文本框。
2.学生完成后,进行作品展评。
(四)小结作业
请学生发言,总结本堂课所学习的内容,教师随后进行补充。
文本框也有不足之处——形状单一,老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形”。
课后请同学自己探究“自选图形”,用自选图形来重新制作《班级成果展示台》。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】