二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

1.全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊(重点介绍文本框)。

2.文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。

3.展示用文本框设计排版的电子小报。

4.交流讨论、明确任务。

有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。

(二)探究新知

1.添加文本框

(1)教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。

(2)学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。

(3)交流讨论：还有别的途径插入文本框(绘图工具栏)，并有竖排与横排文本框两种。

(4)学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。

2.修饰文本框

(1)教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。

(2)学生参考教材，自主探究文本框样式。

(3)教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。

(4)学生继续设置，力求协调美观。

学生操作过程中教师进行巡视指导，也可以同桌之间互相帮助。

(三)巩固提高

1.让打开文件《望岳》一文，将诗歌内容放到文本框中，可以根据自己的喜好灵活选用横排或竖排文本框，并对文本框进行效果美化。效果美化文本框。

2.学生完成后，进行作品展评。

(四)小结作业

请学生发言，总结本堂课所学习的内容，教师随后进行补充。

文本框也有不足之处——形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形”。

课后请同学自己探究“自选图形”，用自选图形来重新制作《班级成果展示台》。

【板书设计】

略

【答辩题目解析】