小学信息技术《制作一周食谱表》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)回顾生活场景，激发学习兴趣

上课之前，教师向同学们提出两个问题：

(1)大家早餐都吃什么呀?

(2)前几天的早餐是什么，评价一下彼此的早餐?

教师向学生传递早餐的重要性，布置任务制作一周食谱表。

(二)新课讲授-建立一周食谱

任务一：引导规划表格

教师提出问题“表格要做成几行几列的?”引导学生给出答案“8行4列的表格。”

任务二、插入表格示范、讲解

“表格”菜单中的“插入”——“表格”，在插入表格对话框中输入“列数”和“行数”，单击“确定”。教师在创建好的表格内输入内容：早餐、午餐、晚餐。

教师请学生自由操作创建表格。

任务三、增加一栏“我监督”

教师请同学们添加一列“我监督”。同桌2人为一小组，参考教材进行操作，并请学生给出操作的方法。

方法如下：

1.把光标移动到最右一列任意一格。

2.“表格”——“插入”——“列”。

3.填写“我来监督”。

任务四、调整列宽

如果午餐非常丰盛的，引导学生调整列宽。将鼠标停放在竖线上，按住左键出现“←‖→”标志时向左拖动。

(三)探索、实践

教师提出以下两个问题，请学生以小组的形式任选其一进行操作。

1.调查本组同学的视力情况，用表格把这些信息整理出来。根据提示自己尝试绘制表格。

2.了解家人最爱吃的食物，制作如下图所示的表格，给大家一个合理的饮食建议。

(四)动手操作，互评自评

先由同学们在组内推荐优秀作业，然后教师请小组代表分享作品，然后全班同学对作品进行评价。

(五)小结作业

师生共同总结本节课所学的内容。

作业：在生活中还有哪些信息我们可以通过表格的形式整理呢?

【板书设计】