小学音乐《小蜜蜂》
基本要求:
(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动问答
(3)有表情的模唱歌曲旋律。
答辩题目
1、本节课的教学目标是什么?
2、音乐课堂中一些学生一直很躁动,注意力不集中,对比你会怎么办?
考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
1.谜语导入:小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动(蜜蜂)
2.教师总结:同学们你们真聪明,采花蜜,人人夸这是小蜜蜂在谜语中的形象,那个歌声中的小蜜蜂又是怎么唱的呢?好,让我们一同走进今天的课题《小蜜蜂》。
(二)感受体验
1.初听歌曲,播放多媒体歌曲视频并设问:“歌曲中你听到了什么?”(蜜蜂叫嗡嗡嗡,辛勤采蜜花丛中,高高兴兴回蜂房)“歌曲是几几拍子的?”(2/4拍)
2.复听歌曲并设问:“谁能模仿一下小蜜蜂的叫声?”(嗡嗡嗡)
3.“歌曲听完了,找一找歌曲中相同的旋律?”(第一句和最后一句相同)
4.多媒体播放歌曲,根据歌词做节奏动作。
(三)学唱歌曲
1.发声练习,用动物叫的形式来唱琶音。
师:54|30|23 42|10|(喵喵喵,猜猜我是谁?)
生:54|30|23 42|10|(喵喵喵,你是小花猫!)
2.难点小闯关,解决“0”休止符,注意强弱、停顿(XX|X0|XX XX|X0|XX XX|XX XX||)
3.教师弹琴范唱,学生跟琴轻声模唱。
4.学生有表情的模唱歌曲旋律。
5.纠正连续的八分节奏的演唱方式,注意速度均匀,情绪到位。
6.加入歌词,教师领唱。
7.小组内练习演唱,可以根据自己的理解加一些动作。
8.全班随琴齐唱,找学生单独站起来表演唱。
(四)巩固提高
1.分两个组自由选择打击乐器为歌曲创编。
(1)选择三角铁,为歌曲伴奏。
(2)选择双响筒,为歌曲伴奏。
2.请各组进行表演,而后进行生生评价、教师评价。
(五)课堂小结
今天我们学习了歌曲《小蜜蜂》,在歌声中了解到了作为益虫的小蜜蜂是那么的勤劳惹人喜爱,体味到了劳动的快乐。我们一定要珍惜现在的美好生活,也要向勤劳的小蜜蜂一样热爱劳动,团结友爱互帮互助。那么,让我们再一起唱起这首《小蜜蜂》,在欢快的歌声中,结束这节课!
【板书设计】略
【答辩题目解析】