一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：播放音乐，导入新课

音乐导入，教师播播放《小草》音乐，引导学生幻想，走进草丛，会发现有趣的事情，想象他们都在干什么?

学生交流回答，揭示课题：草丛中

活动二：赏析作品，引导想象

(一)感知体验草丛

1.感知草丛

①草从在我们生活中随处可见，接下来请同学们拿出自己采摘的小草，小组之间互相观看，摸一摸，并说出有什么特征?

学生回答，教师总结：小草的颜色，形状，气味，以及触摸的感觉都不一样。

②展示单草图片，重点介绍几个代表性的草，如车前草，狗尾草，蒲公英草等，带领学生感受大自然中草的千姿百态。

(二)欣赏、讨论草丛

1.分析草丛

出示一盆实物草类植物盆栽，学生小组观察草类植物的结构以及外形特征。

学生四人一小组交流并回答问题：

①草类植物都有什么形状的?

草本柔软、叶有翻转、叶根包茎与重叠、叶尖下垂

②草的叶子在前后又有怎样的遮挡关系以及高低变化?

前的能看全，后边需看半，遮挡要掩盖，高低错落

活动三：示范操作，实践练习

(一)教师演示

演示草丛绘画方法，完成一幅画，讲解要领：

①先画出画面主体小草的形状

②在小草的后面添加更多的小草，添画时注意遮挡的部分不画

③注意小草的叶子，大小，长短，宽窄，弯曲转折等变化。

(二)课堂练习

用线描的方式创作一幅自己喜欢的草丛作品并进行装饰。

利用课件出示法国画家卢梭画的热带雨林和格列佛游记中的一幅插图。引导学生进行观察草丛与其他动物，人物之间的处理关系。

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;注意学生的差异性)

活动四：交流评议，拓展提高

1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。

2.学生互相展示作品，并从画面的丰富及绘画表现进行评价。

3.教师总结评议。

【答辩题目解析】