小学美术《剪对称鱼形》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：手工联想，导入新课

教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象?

学生思考并回答。

教师总结并引出课题：鱼——《剪对称鱼形》。

活动二：直观感知，新课讲授

教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼?

学生思考回答，教师总结：剑鱼、热带鱼、飞鱼等。

教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。

学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。

活动三：赏析图片，对比分析

1.教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案?

学生思考，教师总结：剪纸、年画等。

2.教师结合实物图演示将剪纸鱼“对折—展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪纸鱼的什么特点?

学生思考回答，教师总结：对称。

3.认知“年年有余”作品的意思：富足有余。

活动四：方法探讨，示范讲解

教师示范剪对称鱼形的基本方法(折—画—剪)，教师局部示范。

1.折

①对折的重要性;

②对折后应沿对折线画鱼形;

2.描

①沿对折线画鱼形的一半形;

②大自然中的鱼各种各样，请根据自己的喜好画鱼形(三角形、条形、球形、梭形);

③鱼身上的花纹不应太过于密集，间距大些才好剪。

3.剪

①外形：指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快(连贯性)，剪鱼嘴时慢(美观性)。

②内外花纹：花纹的重要性和美观性(剪条纹、波浪纹、月牙纹、花瓣纹)，师生合作尝试剪内外花纹。

(提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹;注意：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断;注意用刀安全)。

4.回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹。

活动五：自由创作，作业展评

1.出示活动要求：剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成“鱼的海洋”;学生作业，教师巡视与个别辅导。

2.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的?

3.教师总评

活动六：拓展提高，小结作业

拓展提高—游戏连连看

1.课堂小结(构成、含义、步骤)。

2.和小伙伴一起制作海底世界图。

【板书设计】

【答辩题目解析】