高中音乐《回忆》

1.题目：回忆

2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要有互动环节。

(3)试讲过程需要有适当板书。

答辩题目

1.在教学过程中，你为什么采用分角色扮演的方式进行巩固拓展?

2.简单的介绍一下音乐剧。

【教学过程】

(一)音频导入

教师播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》片段;提问学生，这首歌曲出自哪一部音乐剧?

学生自由发言。

教师总结：刚刚老师所播放的是美国著名的音乐剧《音乐之声》里面的插曲。并讨论交流美国其他著名的音乐剧如《猫》。

引入课题，《回忆》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：“歌曲的旋律如何?有什么特点?”

学生自由发言。

教师总结：歌曲旋律较为流畅、舒缓，旋律节奏比较平稳，有很多连续的长音，听起来非常悲伤。

2.复听歌曲

并设问：“歌曲表现了怎样的情感?”

学生自由发言。

教师总结：表现了这只猫的经历以及一些回忆，非常凄凉、孤独、无助。

(三)学唱歌曲

1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声

2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱边感受音乐结构。

3.教师讲解音乐剧《猫》的相关剧情带领学生了解剧情的内容与音乐关系。

4.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示每个乐段的不同音调不同。

5.教师讲解每个乐段的特点，并分段教唱。

6.分声部进行学习，体会不同声部的音响效果，强调声部与声部之间的和谐进行。

7.教师指挥学生合作演唱歌曲。

8.填词演唱歌曲，并展现出合唱中，每个声部的和声魅力。

9.分组进行竞赛演唱，并进行评价。

(四)巩固提高

教师将学生分小组用自己喜欢的音乐剧中的角色进行模仿扮演，提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《回忆》，了解了音乐剧。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到音乐剧的魅力所在。

请同学们课后收集其他音乐剧作品，对比欣赏一下，并和同桌讨论自己的心得体会。

【板书设计】

回忆

(女声合唱)

拍号：12/8

情感：回忆忏悔

【答辩题目解析】