初中数学《三角形中位线的定理》
1.题目: 三角形中位线的定理
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲十分钟左右;
(2)要有板书;
(3)明确目的,思路清晰;
(4)让学生经历中位线定理的探究过程,并能证明。
答辩题目
1. 为什么要学习三角形中位线?
2. 在课堂中,怎样培养学生的观察力呢?
【教学过程】
(一)导入新课
拿出一个三角形的纸板,让学生找出三边的中点,连接这6点中的任意两点,找一找哪些是已经学过的,哪些是没有学习过的。
引出课题。
(二)新知探索
1.介绍三角形的中位线
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
提问:一个三角形有几条中位线?三角形的中位线和中线一样吗?
2.探究三角形的中位线定理
观察上图,你能发现△ABC的中位线DE与边BC的位置关系吗?度量一下,DE与BC之间有什么数量关系?
【作业小结】略
【板书设计】略
【答辩题目解析】