初中信息技术《形状补间动画2-形状提示》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，激发学习兴趣

师：请同学欣赏一段动画，播放形状补间的动画。

生：欣赏动画。

师：同学们，刚才那个动画好看吗?你们想不想做一个这样的动画呢?

生：好看，想做。

师：好的，下面我们来进行本节课的学习，引出课题《形状补间动画》。

(二)自主探究，尝试制作动画

师：请同学们阅读教材内容，并思考以下几个问题：(1)什么是“形状补间”动画?(2)制作“形状补间”动画的主要步骤有哪些?

生：学生阅读课本，并在课本中找出与问题相关的内容。

师：请同学们来回答一下刚才的问题。

学生根据课本相关内容回答问题。

师：请同学们注意在制作形状补间动画时，关键要把握好开始帧与结束帧的制作，然后在中间的过渡帧中选择“形状补间”动画即可。现在同学们自己先尝试制作一下。

学生自主尝试制作动画。

教师在课堂进行巡视，对有问题的同学进行个别指导。师：下面请几位同学来尝试演示一下自己的制作过程。

学生到教师机演示动画制作过程，在演示操作的过程中边说边操作，当遇到困难时请其他同学给予帮助。教师适时提醒学生注意关键点，如开始帧与结束帧的制作、属性面板中“形状补间”动画的选择等。

教师对示范操作的学生进行简单小结与补充。

(三)小组合作交流，分解动画制作任务

师：刚才同学们都尝试制作了动画，并且也观看了几位同学的演示操作，但还有部分同学遇到了困难。现在我们以小组为单位制作，让文字“生日快乐”变成“Happy Birthday”的动画，分解成4个小任务，交个4个小组加以完成。

任务1：在第1帧和第20帧输入文字。

任务2：分别对文字进行分离。

任务3：制作“形状补间”动画。

任务4：进行动画的整合和演示。

小组合作完成时可以由一位同学提示操作步骤，另一位同学操作，其他几位同学在另外计算机上加以尝试。操作时，注意总结制作要点。

教师依据刚才的自主尝试情况进行“异质分组”并布置各小组任务。

教师板书各小组任务，并提供每一小组需要制作动画的素材及不同程度的半成品动画，在半成品的基础上完成各组的任务。

生：分小组完成任务。

师：进行各小组个别辅导。并观察各个小组进展情况。

师：请各小组选派代表来操作示范并讲解完成情况。

每个小组选派代表演示讲解，教师提醒其他各小组认真听讲。

教师强调要点，并讲解规范用语。

师：刚才我们都看了各小组演示的过程，你们有没有信心完整地把这个动画做一遍呢?

生：有。

学生以小组为单位进行完整动画制作。

(四)成果展示，共同促进

师：请每个小组选一名小组长来汇报你们的成果，以及在操作过程中的体会。

生：每个小组选一名代表发言。其他小组认真听讲，共同学习。

根据每组发言情况，教师给予必要的补充和讲解。

师：现在小组与小组间、同学与同学间相互交流相互学习。

生：同学之间相互交流学习。

【答辩题目解析】