高中生物《分泌蛋白的分泌过程》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，设疑导入

教师提问：细胞器就像是工厂中的各种机器，相互之间合作，保证生命的正常进行。那它们之间是怎样相互配合的呢?

(二)分泌蛋白的形成过程

1.教师出示豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解，学生自主观察，教师提问：分泌蛋白是哪里合成的?

(在核糖体上合成。)

2.教师播放分泌蛋白形成的动画，提问：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输的过程。

(分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。)

3.教师提问：分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?

(在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自线粒体。)

4.细胞器间相互协调配合的意义?

(提高效率。)

(三)提问巩固，小结作业

1.由学生分享本节课的收获。

2.作业：收集材料，找一找还有哪些细胞器可以相互协调配合工作。

【答辩题目解析】