小学社会《我和时间交朋友》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

展示儿歌《珍惜时间》

学生倾听儿歌，同时思考，听过儿歌大家有什么感受呢?

学生回答后老师进行总结：时间和我们每一个人如影随形，那时间到底是什么?我们平时在生活中又是如何和时间相处的呢?今天我们就一起来认识一下这位小朋友。

环节二：新课讲授

活动一：情景展示

镜头一：小明看电视经常被电视节目吸引，忘记休息时间。

镜头二：小红写作业不专心，拖拖拉拉。

镜头三：小亮沉迷于游戏，经常花三四个小时打游戏。

观看情景后，让学生思考：为什么这些小朋友会出现这些问题，应该如何帮助他们解决呢?

学生回答后，老师进行总结：时间总是在我们不知不觉中在我们身边溜走，时间很重要，所以我们应该合理的规划自己的时间。

过渡语：如何利用时间，我们每个人都有不同的方式，下面我们看一看小丽在妈妈的帮助下是如何做的呢?

活动二：展示案例

小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事，小丽那天只用了四十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确，小丽特别开心。

通过案例思考：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里?

学生回答后，教师进行总结：生活中我们需要做一位有心人，只有合理的规划时间，才能有效地完成自己的任务。

活动三：故事分享

让学生分享在课前搜集到的关于珍惜时间的故事。

如“鲁迅名字的来由”;“列宁惜时”;“巴尔扎克的时间表”

学生分享后，教师进行总结：时间是宝贵的，我们应该像这些伟人一样，珍惜时间，做一个惜时之人。

环节三：巩固提高

给学生出示一个周末的时间安排表，让学生进行有效时间规划。

环节四：小结作业

课堂小结：学生总结本节课的收获。

课后作业：讲自己周末的时间规划记录下来，下节课一起分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】