1.近年来，各类教材出错并不鲜见，且不少为“低级错误”。尽管我国《图书质量管理规定》第五条规定，“差错率不超过1／10000的图书，其编校质量属合格。”但因教材不同于普通出版物，属于规范性的出版物，所以应以更严格的标准对待，对教材出错须“零容忍”。教材不仅是传承知识的重要载体，也是一个培育科学精神的平台。尤其对于低年级学生来说，他们正处于知识构成的重要阶段，知识大厦的“地基”，是靠教材里的知识来夯实的。如果教材不断出错，无异误人子弟，贻害天下。这段文字主要说的是()