材料：
下面是某教师在《雅典的民主政治》一课中的课堂活动。
活动主题：评选“三好改革家”。
活动过程：在梭伦.克利斯提尼.伯利克里三位候选人中评选出一名“三好改革家”。教师发给学生有关梭伦改革.克利斯提尼改革.伯利克里改革的三组材料。学生分A.B.C.D四组，其中A组为评委组。另外B.C.D三组每组发一个改革家的材料。然后8.C.D三组根据教师所发材料和教科书的内容进行讨论和评选。B.C.D三组各由一名代表陈述推选的理由，并与其他两组进行辩论。最后，由评委组宣布评选结果及理由。
活动评价：活动结束后．教师对各组的参与态度进行点评。
问题：
(1)上述历史课堂活动存在什么问题?(8分)
(2)教师应如何设计历史课堂活动的流程?(8分)