1.师：同学们，课前我们分成了几个小组，今天我们就要在这里进行一次计算比赛，然后评比计算最优秀的小组。大家说，以什么作为评价标准呢？
生：看哪一小组做对的题多!师：现在这里就有一些同样的题，每人一份，在规定时间内，大家同时做同时停。
师：我们这样做公平吗？
生：公平!（一段时间后，得出结论。）
师：现在我宣布××X是“最优秀小组”!
生：这样不公平!
师：为什么不公平？
生：因为人数多的组做对的题就多，人数少的组做对的题就少，所以不公平!
师：怎样评才算公平呢？
生：把小组人数统一就行。
师：也就是把人数多的小组的人数，分一些给人数少的小组，将人数均衡一下，这种方法就是“移多补少”，也就是我们常说的平均。大家想一想我们班57人怎么分呢？
生：算一算，每一小组平均每个人做对多少道题。这样比较才算公平!
师：好，这节课我们就来研究关于平均数的知识。（板书课题）
问题：试评述以上教学片段。