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(初中)语文学科知识与教学能力 - 相关题库
单选题 编号:2578240
1.教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时,为学生设置了以下作业:
(1)请同学们在充分理解原文的基础上,展开合乎情理的想象,续写小说的结局。
(2)假如破了产,又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家,将是怎样的一种情景?请抓住人物性格特点进行创造性描绘。
(3)写一篇反映当今社会人际关系的小作文,文体不限,立意自定。
(4)有人说,势利是人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象,它是超越时代和地域的。“菲利普”永远不会绝迹。你是否也这样看呢?请以短文阐说。
以下对上述作业设计意图的分析,说法错误的是()。
  • A.第一题指向对课文主旨的深入理解,通过合理联想和想象,培养学生的写作兴趣和创造性表达
  • B.第二题旨在促进读写结合,进一步理解人物特征,通过对课文写作特点的借鉴,提高写作能力
  • C.第三题旨在建立写作教学与学生生活实际的联系,作业难度较大,不符合初中学生的年龄特点
  • D.第四题属于拓展题类作业,能够引导学生深入思考生活,揭示事物本质,培养创新性思维能力

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